化佛茶制作工艺

来源 :云南农业 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tlkj168
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
1)鲜叶采摘。清明前一芽一叶开展至一芽二叶半开展的双江勐库大叶种,不采病虫叶、紫色叶、雨水叶、露水叶,剔除梗叶、鱼叶。制作1kg干茶约需2万个芽头。2)摊晾。薄摊在阴凉的地方约5h使水分少量散发,鲜叶含水量约70%。3)杀青。斜锅杀青,锅径80cm,锅温180~220℃,投量1.5kg。开始两手均匀翻炒,以焖为主,当水分大量蒸发时以抖为主。炒至叶片柔软、卷缩,色泽暗绿,清香悦鼻时即出锅。杀青历时6~7min,杀青叶含水量约65%。4)簸晾。及时用簸箕将杀青叶簸晾,去除糊片、焦边、碎末。
其他文献
研究性学习是当前新课程改革的一个热点,作为综合实践活动课受到师生的喜爱与重视,它以实践性、自主性、过程性、交互性、开放性给学生提供了更多的获取知识的方式和渠道,培养他
培养学生“学会学习”的能力是新课程标准对我们提出的要求,在实际的教学过程中,教师应充分相信学生有能力学好;要根据学生的学情,为学生提供真实、有趣的教学情境;要不断培养学生
兴趣是学习的向导,对于青少年来说,学习的积极性首先来源于直接或间接的学习兴趣。所谓“主动学习”是指在教学过程中,学生在学习时表现出的自觉性、积极性、独立性特征的总和,是
一个恰到好处的提问,能够引起学生学习和探究的欲望,进而提高教学有效性。就当今地理课堂提问的一些现状提出一些见解。