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摘要:数字化信息建设的重要组成的部分是校园一卡通系统。本文根据河源职业技术学院信息化发展规划和学校实际情况,提出了校园一卡通的需求和设计方案,并对系统的架构与功能模块进行了规划,分析了校园一卡通建设工程中存在问题等,并就如何完善我院一卡通系统进行了探讨和建议。
关键词:数字校园一卡通系统系统设计项目实施
中图分类号:G712 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2012)08(a)-0001-02
近年来,社会信息技术日益发展,高职院校广泛重视数字化校园建设,并取得不错成绩。作为校园信息化的基础工程的校园一卡通系统的建设,也日益发展提到日程表中,部分高校已初局具规模,现就我院校园一卡通系统建设、运行与使用情况作点粗浅思考。
1 项目概述
随着信息化产业和网络通信的不断发展和日异革新的新局面,在社会上非接触式的智能卡的技术已经在各行各业中得到了广泛的应用,其中“一卡通”作为非接触式智能卡的一种,也在一些要求技术上先进,使用上便利,安全上保密等很多种特性的行业跟领域中都得到了广泛的应用了。而在新时代的高职类院校中都是需要现代化的管理,需要将计算机网络、智能的IC卡和功能强大的校园“一卡通”的数字化理念全部都融入到校园中。将学校各个系统集成在一块,动态掌握全校师生用卡情况,较大提高学校的管理水平,并为IC卡技术应用于社会创立了典范传统的校园“一卡通”系统,一般仅以电子消费、应用为主,功能单一。旧的校园卡由于包括热水卡、充电卡、上机卡、借书证等多种证卡,师生携带和使用很不方便,以及多卡管理给后勤部门造成保障和服务的压力,同时也提高了学校的花费成本。为了解决师生使用多种证卡的不便,缓解后勤管理和保障服务的压力,提高学校的整体管理服务水平,建设“校园一卡通系统”成为我校后勤管理与信息化建设的重要任务。河源职业技术学院“校园一卡通系统”的建设,可以有效促进后勤管理工作效率,更好地为师生员工提供服务,提高学校的数字校管理水平。
2 系统需求分析
校园一卡通系统最根本的需求是“信息共享、动态管理”,系统的设计是各单个功能从统一网络平台、统一数据库、统一的身份认证体系、数据传输安全、各类管理系统接口、异常处理等软件总体设计思路的技术实现考虑,使各管理系统,各读卡终端设备综合性能的智能化达到最佳系统设计。所持卡将集身份证明、借书凭借、消费支出、上机浏览、医疗服务等于一体,代表持卡人的身份,在卡上可自由充值和消费,在校园内做到一卡通用。
河源职业技术学院一卡通平台系统由多个系统组成,包括:一卡通数据管理中心、一卡通综合业务支撑平台、一卡通管理结算中心、食堂售饭管理系统、热水控系统、智能控电子系统、门禁考勤管理系统等部分组成,另外一卡通还可以通过集成接口与图书借阅系统、银行圈存转账系统、数字校园等集成。
3 系统设计原则
采用顶层设计思路,从标准建设、网络运行环境与安全、软件支撑平台、师生综合信息服务等方面总体规划、设计与实施,达到系统的建设目标。
我校“校园一卡通”系统依托现有的数字校园平台为基础进行建设,“校园一卡通”系统作为整个数字化校园项目的重要组成项目之一,设计模式和理念上必须符合数字化校园的顶层整体设计思想。因此,一卡通系统不仅仅是消费系统,还要具备管理功能和信息集成功能,要与学校各类信息管理系统结合起来,除了要考虑校园卡的类型、功能适合一卡通消费系统,更重要的是能适合未来的接入的新型的管理信息系统,要能给学校管理信息系统提供更完善的服务。因此,整个系统的设计必须遵循以下几个原则。
3.1 系统高度的可靠性原则
产品成熟性能稳定,保证系统长时间无故障运行,即便遭遇事故造成中断后也能确保数据的准确性、完整性和一致性,并可迅速恢复正常。
3.2 系统高度安全性原则
系统数据具有唯一的序列号,保证数据计算的准确和数据保存的完整,防止复制,卡片可进行多重加密,具备银行级的安全性和稳定性。
3.3 系统易维护性原则
在中心集中对人员、卡及设备进行管理和配置,系统的管理、维护、用户的使用、卡片处理等只需操作一次既可完成,无需多次转换,极为方便。
3.4 系统可扩展性原则
系统具备丰富的终端设备,可以根据不同用户的需求灵活配置(扩充)不同的子系统,实现多种功能应用。
3.5 系统高效稳定运行原则
各子系统间无缝互连,数据共享,交换快,准确实效；全面检索、实时查询,及时生成统计报表。
4 系统整体规划与实现
校园一卡通的建设分为三个部分,分别介绍如下。
搭建一卡通信息管理系统:一卡通信息管理系统是一卡通的核心部分,所有的数据操作和业务逻辑都是由平台系统的相应的处理程序处理的。
实现消费一卡通:是校园一卡通系统的核心部分,商务消费系统与一卡通中心平台连接,共享一卡通的数据库,将对师生的就餐、校园餐饮、超市管理提供极大的方便,也可以扩展到校园内采用电子缴费的场合,如:理发厅、复印店等,使用校园卡实现各种消费功能,利用智能管理手段,节约资源、提高效率。
实现行政管理一卡通:实现学校资源的有效配置和充分利用,实现学校行政管理、教学研究、后勤服务的优化、协调,各部门协同办公,从而提高各种管理和服务工作的效率、效果和效益。
系统平台能实现身份识别一卡通。校园卡取代以前的各种学生证、工作证、借书证、出入证等,实现宿舍楼、学生公寓的身份识别一卡通。
系统平台能与各子系统的集成和共享。数字化校园建设中的OA系统、教务系统等可以通过平台预留的数据接口实现与“校园卡系统”的业务集成与数据共享,提高学校整体管理水平、办公效率。如图1校園一卡通规划图所示。
5 总结与展望
学校一卡通系统就是按照上述需求和原则进行建设的,自2010年上线以来,运行情况良好,达到了预期目标。从今后发展来看,系统还需从充值方式与应用推广两方面进行提高。一时人工充值受时间和空间的限制,还不能很好地实现系统自动充值。二是学校“校园一卡通”应用仅停留在把传统各种实物卡集成的服务方面,还没能真正把社会服务及市场方面结合起来,真正发挥其“一卡在手,走遍校园”的作用,应对其相关功能进行应用和推广。
关键词:数字校园一卡通系统系统设计项目实施
中图分类号:G712 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2012)08(a)-0001-02
近年来,社会信息技术日益发展,高职院校广泛重视数字化校园建设,并取得不错成绩。作为校园信息化的基础工程的校园一卡通系统的建设,也日益发展提到日程表中,部分高校已初局具规模,现就我院校园一卡通系统建设、运行与使用情况作点粗浅思考。
1 项目概述
随着信息化产业和网络通信的不断发展和日异革新的新局面,在社会上非接触式的智能卡的技术已经在各行各业中得到了广泛的应用,其中“一卡通”作为非接触式智能卡的一种,也在一些要求技术上先进,使用上便利,安全上保密等很多种特性的行业跟领域中都得到了广泛的应用了。而在新时代的高职类院校中都是需要现代化的管理,需要将计算机网络、智能的IC卡和功能强大的校园“一卡通”的数字化理念全部都融入到校园中。将学校各个系统集成在一块,动态掌握全校师生用卡情况,较大提高学校的管理水平,并为IC卡技术应用于社会创立了典范传统的校园“一卡通”系统,一般仅以电子消费、应用为主,功能单一。旧的校园卡由于包括热水卡、充电卡、上机卡、借书证等多种证卡,师生携带和使用很不方便,以及多卡管理给后勤部门造成保障和服务的压力,同时也提高了学校的花费成本。为了解决师生使用多种证卡的不便,缓解后勤管理和保障服务的压力,提高学校的整体管理服务水平,建设“校园一卡通系统”成为我校后勤管理与信息化建设的重要任务。河源职业技术学院“校园一卡通系统”的建设,可以有效促进后勤管理工作效率,更好地为师生员工提供服务,提高学校的数字校管理水平。
2 系统需求分析
校园一卡通系统最根本的需求是“信息共享、动态管理”,系统的设计是各单个功能从统一网络平台、统一数据库、统一的身份认证体系、数据传输安全、各类管理系统接口、异常处理等软件总体设计思路的技术实现考虑,使各管理系统,各读卡终端设备综合性能的智能化达到最佳系统设计。所持卡将集身份证明、借书凭借、消费支出、上机浏览、医疗服务等于一体,代表持卡人的身份,在卡上可自由充值和消费,在校园内做到一卡通用。
河源职业技术学院一卡通平台系统由多个系统组成,包括:一卡通数据管理中心、一卡通综合业务支撑平台、一卡通管理结算中心、食堂售饭管理系统、热水控系统、智能控电子系统、门禁考勤管理系统等部分组成,另外一卡通还可以通过集成接口与图书借阅系统、银行圈存转账系统、数字校园等集成。
3 系统设计原则
采用顶层设计思路,从标准建设、网络运行环境与安全、软件支撑平台、师生综合信息服务等方面总体规划、设计与实施,达到系统的建设目标。
我校“校园一卡通”系统依托现有的数字校园平台为基础进行建设,“校园一卡通”系统作为整个数字化校园项目的重要组成项目之一,设计模式和理念上必须符合数字化校园的顶层整体设计思想。因此,一卡通系统不仅仅是消费系统,还要具备管理功能和信息集成功能,要与学校各类信息管理系统结合起来,除了要考虑校园卡的类型、功能适合一卡通消费系统,更重要的是能适合未来的接入的新型的管理信息系统,要能给学校管理信息系统提供更完善的服务。因此,整个系统的设计必须遵循以下几个原则。
3.1 系统高度的可靠性原则
产品成熟性能稳定,保证系统长时间无故障运行,即便遭遇事故造成中断后也能确保数据的准确性、完整性和一致性,并可迅速恢复正常。
3.2 系统高度安全性原则
系统数据具有唯一的序列号,保证数据计算的准确和数据保存的完整,防止复制,卡片可进行多重加密,具备银行级的安全性和稳定性。
3.3 系统易维护性原则
在中心集中对人员、卡及设备进行管理和配置,系统的管理、维护、用户的使用、卡片处理等只需操作一次既可完成,无需多次转换,极为方便。
3.4 系统可扩展性原则
系统具备丰富的终端设备,可以根据不同用户的需求灵活配置(扩充)不同的子系统,实现多种功能应用。
3.5 系统高效稳定运行原则
各子系统间无缝互连,数据共享,交换快,准确实效；全面检索、实时查询,及时生成统计报表。
4 系统整体规划与实现
校园一卡通的建设分为三个部分,分别介绍如下。
搭建一卡通信息管理系统:一卡通信息管理系统是一卡通的核心部分,所有的数据操作和业务逻辑都是由平台系统的相应的处理程序处理的。
实现消费一卡通:是校园一卡通系统的核心部分,商务消费系统与一卡通中心平台连接,共享一卡通的数据库,将对师生的就餐、校园餐饮、超市管理提供极大的方便,也可以扩展到校园内采用电子缴费的场合,如:理发厅、复印店等,使用校园卡实现各种消费功能,利用智能管理手段,节约资源、提高效率。
实现行政管理一卡通:实现学校资源的有效配置和充分利用,实现学校行政管理、教学研究、后勤服务的优化、协调,各部门协同办公,从而提高各种管理和服务工作的效率、效果和效益。
系统平台能实现身份识别一卡通。校园卡取代以前的各种学生证、工作证、借书证、出入证等,实现宿舍楼、学生公寓的身份识别一卡通。
系统平台能与各子系统的集成和共享。数字化校园建设中的OA系统、教务系统等可以通过平台预留的数据接口实现与“校园卡系统”的业务集成与数据共享,提高学校整体管理水平、办公效率。如图1校園一卡通规划图所示。
5 总结与展望
学校一卡通系统就是按照上述需求和原则进行建设的,自2010年上线以来,运行情况良好,达到了预期目标。从今后发展来看,系统还需从充值方式与应用推广两方面进行提高。一时人工充值受时间和空间的限制,还不能很好地实现系统自动充值。二是学校“校园一卡通”应用仅停留在把传统各种实物卡集成的服务方面,还没能真正把社会服务及市场方面结合起来,真正发挥其“一卡在手,走遍校园”的作用,应对其相关功能进行应用和推广。