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摘要：本文叙述宁波城市职业技术学院图书实验综合楼设计的全过程，通过学院图书实验综合楼项目概况、设计理念的阐述、平面布局、建筑造型及室内空间形态的介绍，提出了对乡镇文化中心的设计发展方向并积极的探索实践。
关键词：图书馆；实验实训楼；多功能大礼堂；中庭；围合式书院；化整为零
一、项目概况
本项目为宁波城市职业技术学院图书实验综合楼，建设地址宁波市高教园区（南区）学府路9号宁波城市职业技术学院校区内南门西侧预留地块。项目总用地面积9717m2，目前红线暂时拟定，建设一幢集图书馆、实验实训楼和多功能大礼堂于一体的综合性建筑。
二、设计主要指导思想
化整为零，削弱体量，寻找城市肌理，丰富形体和空间的变化。
三、设计构思
1.前期分析
现校区东北角校区主出入口与城市道路不正对，且不易找到；由主出入口引入的斜轴打破了整体南北布置的建筑群，斜轴与南北、东西向路网交错，主次不明，校区内建筑群与路网关系凌乱。
2.设计意向
“扭转乾坤”。结合城市道路，校区主出入口应设在南面，同时形成南北向主轴线，校区内路网与建筑群更为理性，本地块的设计既要呼应南北主轴线，同时设计成校区新标志性建筑。
3.功能组合
本项目功能以图书馆、实验实训楼及多功能大礼堂为主，在满足不同用途的使用要求前提下，充分考虑整体功能的有机合理的分配和结合。
功能体块组合：功能布置前，首先我们会想到宁波的天一阁，围合式的书院布置，前后三进院落，以照壁、门厅、戏台、正楼、后殿等形成南北中轴线，左右两侧建有厢房。本方案充分体现“围合式书院”，主体南北布置，通过连廊及部分功能房间形成两个中庭，房间通风采光良好，同时又能营造书院气氛。图书馆层数不易过高，结合要求共设五层；多功能大礼堂按照两层高度设一层，共上下两层；实验实训楼有一定的体量，共设有16层布置在西南角，仅可能使高层建筑对校区内日照影响最小，结合裙房树立在地块区域中的特殊性和标志性，与周边其它校区呼应又能体现其独特的教学。
4.流线分析
目前校区现地面停车无序，本方案进校区主出入口既有下地下汽车库主出入口及部分地面停车，在地块西侧设次出入口与校区西侧出入口相结合，可有效地解决地面停车混乱对校区造成的影响。
图书馆平时人流进出频繁密集，以及图书馆特有的功能要求，应使其出入口位置明显、突出，结合校区主轴，设在地块的东侧，体现学校良好的学习环境及学习气息；
实验实训楼也是本项目面积要求最大，其出入口与校区其它建筑群相互应，使其更好的融合在学校建筑群里；
多功能大礼堂主要其集散时的人流对其它功能使用有一定的冲击和影响，故多功能大礼堂有其独立的出入口，相对人流比较少的地块南面。
多个功能区域间相互独立又有一定的联系，每个功能有其独立的出入口以及垂直交通，避免不同功能间流线交错。
5.景观设计
在景观上延续古建筑围合造庭的做法，中庭良好的景观，渗透着自然的气息，给师生提供一个良好的学习环境，还可在中庭留采光井给地下室提供采光通风。在建筑周边的绿化，不但是景观上的补充，同时也能组织引导人流。
6.立面设计
从整个校区出发，将人的活动流线与空间功能综合考虑，建筑造型大胆尝试不对称体量形态，具有张力而又不失稳重，建筑空间与校园空间内外融合。
在立面设计上，大片玻璃面竖向分隔与嵌有细长的竖窗实墙虚实对比，不同肌理交错、融合，把三个不同功能完全有机的结合起来。整体立面简洁、且有一定韵味。
“化整为零”：无论在功能组合及立面手法，一个整体无形中包含着三个功能。
7.平面设计
地下室平面，汽车库结合设备用房布置，共设222个停车位，设两个出入口。
地上平面：多功能大礼堂位于一层，图书馆位于二至四层，实验实训位于五至十六层。地上平面围合式布置，双中庭，使建筑内采光通风良好。
关键词：图书馆；实验实训楼；多功能大礼堂；中庭；围合式书院；化整为零
一、项目概况
本项目为宁波城市职业技术学院图书实验综合楼，建设地址宁波市高教园区（南区）学府路9号宁波城市职业技术学院校区内南门西侧预留地块。项目总用地面积9717m2，目前红线暂时拟定，建设一幢集图书馆、实验实训楼和多功能大礼堂于一体的综合性建筑。
二、设计主要指导思想
化整为零，削弱体量，寻找城市肌理，丰富形体和空间的变化。
三、设计构思
1.前期分析
现校区东北角校区主出入口与城市道路不正对，且不易找到；由主出入口引入的斜轴打破了整体南北布置的建筑群，斜轴与南北、东西向路网交错，主次不明，校区内建筑群与路网关系凌乱。
2.设计意向
“扭转乾坤”。结合城市道路，校区主出入口应设在南面，同时形成南北向主轴线，校区内路网与建筑群更为理性，本地块的设计既要呼应南北主轴线，同时设计成校区新标志性建筑。
3.功能组合
本项目功能以图书馆、实验实训楼及多功能大礼堂为主，在满足不同用途的使用要求前提下，充分考虑整体功能的有机合理的分配和结合。
功能体块组合：功能布置前，首先我们会想到宁波的天一阁，围合式的书院布置，前后三进院落，以照壁、门厅、戏台、正楼、后殿等形成南北中轴线，左右两侧建有厢房。本方案充分体现“围合式书院”，主体南北布置，通过连廊及部分功能房间形成两个中庭，房间通风采光良好，同时又能营造书院气氛。图书馆层数不易过高，结合要求共设五层；多功能大礼堂按照两层高度设一层，共上下两层；实验实训楼有一定的体量，共设有16层布置在西南角，仅可能使高层建筑对校区内日照影响最小，结合裙房树立在地块区域中的特殊性和标志性，与周边其它校区呼应又能体现其独特的教学。
4.流线分析
目前校区现地面停车无序，本方案进校区主出入口既有下地下汽车库主出入口及部分地面停车，在地块西侧设次出入口与校区西侧出入口相结合，可有效地解决地面停车混乱对校区造成的影响。
图书馆平时人流进出频繁密集，以及图书馆特有的功能要求，应使其出入口位置明显、突出，结合校区主轴，设在地块的东侧，体现学校良好的学习环境及学习气息；
实验实训楼也是本项目面积要求最大，其出入口与校区其它建筑群相互应，使其更好的融合在学校建筑群里；
多功能大礼堂主要其集散时的人流对其它功能使用有一定的冲击和影响，故多功能大礼堂有其独立的出入口，相对人流比较少的地块南面。
多个功能区域间相互独立又有一定的联系，每个功能有其独立的出入口以及垂直交通，避免不同功能间流线交错。
5.景观设计
在景观上延续古建筑围合造庭的做法，中庭良好的景观，渗透着自然的气息，给师生提供一个良好的学习环境，还可在中庭留采光井给地下室提供采光通风。在建筑周边的绿化，不但是景观上的补充，同时也能组织引导人流。
6.立面设计
从整个校区出发，将人的活动流线与空间功能综合考虑，建筑造型大胆尝试不对称体量形态，具有张力而又不失稳重，建筑空间与校园空间内外融合。
在立面设计上，大片玻璃面竖向分隔与嵌有细长的竖窗实墙虚实对比，不同肌理交错、融合，把三个不同功能完全有机的结合起来。整体立面简洁、且有一定韵味。
“化整为零”：无论在功能组合及立面手法，一个整体无形中包含着三个功能。
7.平面设计
地下室平面，汽车库结合设备用房布置，共设222个停车位，设两个出入口。
地上平面：多功能大礼堂位于一层，图书馆位于二至四层，实验实训位于五至十六层。地上平面围合式布置，双中庭，使建筑内采光通风良好。