小学语文习作教学的问题与对策研究

来源 :读与写(教师) | 被引量 : 0次 | 上传用户:qinpeizhen
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
习作教学是小学语文学习中的重要的部分,但是在教学实践中发现,当前阶段小学语文的习作教学中还是存在很多的问题尚未解决,这不仅给语文的教学质量带来了很大的负面影响,还对学生未来写作能力的发展产生很大的影响。在现阶段,人们逐渐意识到习作教学在小学语文课程中的重要程度,开始关注在这当中存在的一系列的问题,并且给出相关的解决建议。
其他文献
随着素质教育的推进,培养学生创新思维是小学数学教师的教学目标和教学任务。小学数学教师在进行教学时要采用合理措施引导学生积极思考,在学习中发现问题,提出问题,并在解决问题
患者女18岁体检时发现右肺上肿物。无症状,全身淋巴结未触及。CT示:右侧第3肋骨层面可见一3.5×3.0cm的肿块影,密度均匀,向胸壁内外膨胀性生长,平扫CT值40Hu左右,增强后CT值60Hu
随着中国经济实力的迅速增长,市场对译员的需求逐渐加大,而学生译员在译员市场中同样扮演着重要的角色。由于知识水平和经验的限制,很多学生译员会更倾向于选择陪同口译任务
通过引入现实案例、教材案例等,吸引学生参与学习,鼓励学生相互学习和交流,最终形成探究性学习氛围;同学们积极进行操作、讨论与合作交流等活动,既可以培养学生的团队合作精
摘要:小学语文是一门基础且重要的学科,通过对语文的学习与理解,不仅可以提高学生们的理解能力与语言水平,而且对学习其它学科具有举足轻重的作用,因而学习好语文是实现全面学习的基本要求。要想使学生们的提高学生们学习语文的积极性,为成绩的整体提高奠定基础,就要求教师在教学当中不仅要充分调动学生的学习兴趣,还要规范、严谨的使用语言,确保学生们接受到正确的引导,帮助学生在理解知识的同时提高语言水平。  关键词
本论文是笔者参与会议交替口译实践的分析报告。释意理论聚焦口译过程研究,“脱离原语语言外壳”是其核心思想。基于对释意理论的认识,作者将释意翻译的基本原则归纳为以话语
摘要:小学阶段同伴关系成为学生各种人际关系中最重要的一个分支,良好同伴关系在小学生的心理发展过程中发挥了很大的作用。需要正确认识同伴关系和自我评价之间联系,同时能在品德课上,运用同伴关系帮助学生克服不合理的自我评价,接受自我。  关键词:小学生;同伴关系;自我评价;影响;品德课  中图分类号:G625.5 文献标识码:A 文章编号:1672-1578(2019)09-0122-01  同伴关系主要
课外阅读活动是课堂教学的扩展和延伸。课外阅读不仅可以拓宽和深化学生现有的知识,而且有助于学生的身心发展以及提高素质教育的能力。然而,目前的课外阅读活动并不令人满意
随着素质教育的不断发展,人们的教育观念不断发生改变。中职教育方式已经成为了重要的教育手段,但由于中职教育中学生的生源参差不齐,自身能力相差较大,限制了学生在学习中上
1概述0932是静止式电子电度表专用大规模集成电路,采用硅栅BiCMOS工艺,电路先进,具有双向计量有功电能的功能,性能优越,安全可靠,电路采用PDIP-20封装。2特点具有真正的反窃电功能,能