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数学教学中,教师要抓住教学的重、难点,精心选择比较的素材,巧妙引导学生经历比较的过程,使学生的认识逐步深入,真正理解所学知识。
在比较中把握知识的本质——以“图形的放大和缩小”一课教学为例
【摘 要】
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数学教学中,教师要抓住教学的重、难点,精心选择比较的素材,巧妙引导学生经历比较的过程,使学生的认识逐步深入,真正理解所学知识。
【机 构】
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广东广州市海珠区江南新村第二小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2016年02期
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