【摘 要】
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随着我国教育的不断发展和进步,我国的教育逐渐重视对小学学生数学逻辑思维的培养。小学阶段是学生接触数学这门学科的初级阶段,而根据我国教育不断提出的新的要求,对于数学
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随着我国教育的不断发展和进步,我国的教育逐渐重视对小学学生数学逻辑思维的培养。小学阶段是学生接触数学这门学科的初级阶段,而根据我国教育不断提出的新的要求,对于数学这门学科的教学目标也发生了一定程度的改变,从原本的理论知识的培养,逐渐改变为对学生思维逻辑的培养,使学生拥有数学思维能力,能够帮助学生提高对数学的学习兴趣,使学生充分了解数学思维的内涵。
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