【摘 要】
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写作是英语学习的重要组成部分之一,也是有效提升学生英语语言运动能力的途径.读后续写是新高考改革下的一种新题型,是对教师和学生提出的全新挑战.因此教师要积极改变高中英语读后续写教学策略,在应对新高考改革的同时能够提升学生的写作能力.文章从新高考改革下高中英语开展读后续写教学策略的重要性出发,从引导学生在把握文章基调和风格的基础上寻找阅读文本中的关键句,进而确定写作方向,并采取情景化的教学方法以激发写作兴趣,最后在指导学生读后续写的技巧等方面展开详细阐述.
【机 构】
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浙江省舟山市,浙江省舟山市岱山县岱山中学
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写作是英语学习的重要组成部分之一,也是有效提升学生英语语言运动能力的途径.读后续写是新高考改革下的一种新题型,是对教师和学生提出的全新挑战.因此教师要积极改变高中英语读后续写教学策略,在应对新高考改革的同时能够提升学生的写作能力.文章从新高考改革下高中英语开展读后续写教学策略的重要性出发,从引导学生在把握文章基调和风格的基础上寻找阅读文本中的关键句,进而确定写作方向,并采取情景化的教学方法以激发写作兴趣,最后在指导学生读后续写的技巧等方面展开详细阐述.
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