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摘 要：图书馆是学生获取重要信息的集散地和自学场所。在图书馆举办的英语沙龙活动可以有效提高学生们双语学习的技能技巧，也能帮助学生提高人文修养，为弘扬国学，促进跨文化交流提供有效的辅助作用。
关键词：高校图书馆；英语沙龙；双语教学
众所周知，我国大学校园是英语角、英语沙龙活动举办的比较活跃的地方。因为高校的图书馆是学生聚集比较密集的地方，而且是以学习知识为主要场所的地方。去往图书馆的学生无疑是为了搜集资料、查阅文献或是观看视频、参加活动等，对学习、实践的目的性很强。而且，图书馆的英语沙龙其本身的举办意义即是提高学生的英语口语水平，相互在英语语言氛围中增进文化交流，相互沟通，增长见识等。因而，当下的高校图书馆英语沙龙活动越来越受到学生和老师的好评和重视，对日常的双语教学也起到辅助提高作用。
一、高校双语教学的重要性及现状
随着全球化经济的快速发展，国家之间的交易、交往更加频繁，因此，需要更多的人才掌握一门或多门外语，以便沟通交流。作为培养专业性人才的高等学府，越来越多的专业课开始以双语教学的形式出现。为了让更多的学生适应双语教学的环境和模式，学校图书馆也参与到提供英语沙龙活动的环境中来。
首先，高校的双语教学有利于融汇中西方教学的理念，将国外先进的教学理念、教学模式和教学方法引进学校。国外教育中有很多值得我们借鉴的地方，例如有意识的激发学生的学习兴趣，注重启发学生的思考和理论联系实际，强调学生们的动手实践能力和创新能力，更好的帮助学生们建立起自信和独立的思考能力和判断能力。
其次，当下处于世界前沿水平的一些专业性著作都是以英文的形式发表的。学生在英语的环境下学习专业化的理论知识，可以将英语作为第二语言轻松阅读、查阅英文资料，有利于学生快速掌握更多更前沿的专业知识理论，与世界的信息发布处于同一频率，有利于学生无瓶颈的接收到更专业、更广博的知识。
然而，我國双语教学起步比较晚，由于师资力量的问题，以及理念上未完全接受，导致很多高校在执行双语教学模式中，出现各种各样的问题。
（一）实行双语教学的科目比较少
当下，仅有一些人文性的课程上，有部分教师乐于用英语进行课堂教学。因为语言类本身属于文科的一种，因此，文科教师接触起双语教学来，比较容易掌握。而一些理工类的教师，本身对文科包括语言不甚敏感，在备课的时候很难将英语的思维习惯和英语的口语化带入到课堂内。并且，很多理工科的专业术语学习和记忆起来很难，不仅老师掌握起来有难度，而且在传授给学生的时候，也会有一些困难。学生理解起来也会有难度。因此，高校双语课堂的全面推行和铺展开来还是有很长一段路要走。
（二）合适的双语教材匮乏
因为我国的双语教学起步较晚，因此这一类的教材和参考材料也较少，需要教师自己通过查找中文材料，然后自己翻译成英文内容，形成自己上课所使用的英文教案。有时，高校中直接将外文的材料、教材直接拿来，应用在中国高校的课堂上教学。这些英文教科书的使用有时没有预估到学生的接受能力和水平，与当下中国高校学生的知识水平等存在不平衡的情况，因此，需要更多的编选者多慎重对外文教材的选择。
（三）双语教师严重不足
我国的双语教学刚起步，很多专业的教师还是处于刚刚接触阶段，对英语教学很陌生。这样，在课堂上就显得很尴尬。教师一般只注重专业的研习，很少注意英语的学习和使用，因此，在双语教学要求下显得捉襟见肘。尤其是在中国过去的传统应试教育模式下，教师们对英语口语的掌握和使用情况并不是很好，很难在课堂上自如的运用英语教学，学生自然接收到的英文教学信息量很少。
二、高校图书馆创办英语沙龙活动的可行性及必要性
新时代来临，各种多媒体工具和手段在学校的图书馆中首先流行起来。在电视、广播、杂志、网页等多种形式的视听冲击下，举办英语沙龙活动在趣味性、知识性、传媒表现力以及互动性等多方面都更加的吸引人。场地宽敞明亮，人员聚集区域，辅助配套的手段智能多样，这些都有利于英语沙龙活动的举办。并且，在图书馆里举办英语沙龙活动也是十分必要的。这里有大量的留学生往来，大家在一个轻松公共的环境中交流，有利于情绪情感的自然表达，为日常人们交往提供一个宽松自然的环境，帮助学生们更好的交友和沟通。而且，沙龙活动以分享交流为主，宽松自然的环境能够激发出每个人的表达热情，能够帮助更多的英语爱好者了解到外国的文化习惯、习俗，提高大家的英语口语水平。因此，在课堂之外，举办一些英语沙龙活动，可以弥补课堂上专业词汇过多的弊端，让大家在自由的氛围中，多学会用口语交流，多多了解外国的文化，学习外国的习惯以及交流方式，弥补课堂上的缺失。
三、图书馆举办英语沙龙活动的主要方式
（1）学校定期组织举办一些大型的沙龙活动，邀请在校的老师或者学者进行主持或者参与，选定一些主题，请一些相关的专业人士在沙龙活动中为大家讲解一些可能涉及到的文化常识或者知识，让学生在倾听中参与提问或者提出异议，在交流中促进文化的融合。
（2）学生团体或自发的举办沙龙活动，可以由一些兴趣爱好者提出活动主题，图书馆提供一些场地和资源等方面的帮助，让大家共同参与进来。学生自主的设计一些海报进行张贴，或者设计一些意见箱等进行活动意见的征集，大家各抒己见，自主式参与到活动中来。
可以看到，高校图书馆的英语沙龙活动在双语教学中所起到的作用越来越大。教师应更多的支持学生们的英语沙龙活动，多多参与进来，让图书馆的沙龙活动越来越成熟，让双语教学课堂越来越成功。
参考文献：
[1]黄晓渝，冯艳娟.图书馆英语沙龙活动对高校双语教学的辅助作用[J].华章，2009（1）.
[2]范晓翔.公共图书馆英语沙龙活动的开展及研究[J].图书情报，2017（1）：51-52.
[3]林旭东，范晓翔.安徽省图书馆英语沙龙活动的策划实施和成效[J].图书馆工作，2013（4）：52-56.
作者简介：卢鹏（1982—），男，汉族，海南海口人，本科，助教，主要研究方向：图书馆。
关键词：高校图书馆；英语沙龙；双语教学
众所周知，我国大学校园是英语角、英语沙龙活动举办的比较活跃的地方。因为高校的图书馆是学生聚集比较密集的地方，而且是以学习知识为主要场所的地方。去往图书馆的学生无疑是为了搜集资料、查阅文献或是观看视频、参加活动等，对学习、实践的目的性很强。而且，图书馆的英语沙龙其本身的举办意义即是提高学生的英语口语水平，相互在英语语言氛围中增进文化交流，相互沟通，增长见识等。因而，当下的高校图书馆英语沙龙活动越来越受到学生和老师的好评和重视，对日常的双语教学也起到辅助提高作用。
一、高校双语教学的重要性及现状
随着全球化经济的快速发展，国家之间的交易、交往更加频繁，因此，需要更多的人才掌握一门或多门外语，以便沟通交流。作为培养专业性人才的高等学府，越来越多的专业课开始以双语教学的形式出现。为了让更多的学生适应双语教学的环境和模式，学校图书馆也参与到提供英语沙龙活动的环境中来。
首先，高校的双语教学有利于融汇中西方教学的理念，将国外先进的教学理念、教学模式和教学方法引进学校。国外教育中有很多值得我们借鉴的地方，例如有意识的激发学生的学习兴趣，注重启发学生的思考和理论联系实际，强调学生们的动手实践能力和创新能力，更好的帮助学生们建立起自信和独立的思考能力和判断能力。
其次，当下处于世界前沿水平的一些专业性著作都是以英文的形式发表的。学生在英语的环境下学习专业化的理论知识，可以将英语作为第二语言轻松阅读、查阅英文资料，有利于学生快速掌握更多更前沿的专业知识理论，与世界的信息发布处于同一频率，有利于学生无瓶颈的接收到更专业、更广博的知识。
然而，我國双语教学起步比较晚，由于师资力量的问题，以及理念上未完全接受，导致很多高校在执行双语教学模式中，出现各种各样的问题。
（一）实行双语教学的科目比较少
当下，仅有一些人文性的课程上，有部分教师乐于用英语进行课堂教学。因为语言类本身属于文科的一种，因此，文科教师接触起双语教学来，比较容易掌握。而一些理工类的教师，本身对文科包括语言不甚敏感，在备课的时候很难将英语的思维习惯和英语的口语化带入到课堂内。并且，很多理工科的专业术语学习和记忆起来很难，不仅老师掌握起来有难度，而且在传授给学生的时候，也会有一些困难。学生理解起来也会有难度。因此，高校双语课堂的全面推行和铺展开来还是有很长一段路要走。
（二）合适的双语教材匮乏
因为我国的双语教学起步较晚，因此这一类的教材和参考材料也较少，需要教师自己通过查找中文材料，然后自己翻译成英文内容，形成自己上课所使用的英文教案。有时，高校中直接将外文的材料、教材直接拿来，应用在中国高校的课堂上教学。这些英文教科书的使用有时没有预估到学生的接受能力和水平，与当下中国高校学生的知识水平等存在不平衡的情况，因此，需要更多的编选者多慎重对外文教材的选择。
（三）双语教师严重不足
我国的双语教学刚起步，很多专业的教师还是处于刚刚接触阶段，对英语教学很陌生。这样，在课堂上就显得很尴尬。教师一般只注重专业的研习，很少注意英语的学习和使用，因此，在双语教学要求下显得捉襟见肘。尤其是在中国过去的传统应试教育模式下，教师们对英语口语的掌握和使用情况并不是很好，很难在课堂上自如的运用英语教学，学生自然接收到的英文教学信息量很少。
二、高校图书馆创办英语沙龙活动的可行性及必要性
新时代来临，各种多媒体工具和手段在学校的图书馆中首先流行起来。在电视、广播、杂志、网页等多种形式的视听冲击下，举办英语沙龙活动在趣味性、知识性、传媒表现力以及互动性等多方面都更加的吸引人。场地宽敞明亮，人员聚集区域，辅助配套的手段智能多样，这些都有利于英语沙龙活动的举办。并且，在图书馆里举办英语沙龙活动也是十分必要的。这里有大量的留学生往来，大家在一个轻松公共的环境中交流，有利于情绪情感的自然表达，为日常人们交往提供一个宽松自然的环境，帮助学生们更好的交友和沟通。而且，沙龙活动以分享交流为主，宽松自然的环境能够激发出每个人的表达热情，能够帮助更多的英语爱好者了解到外国的文化习惯、习俗，提高大家的英语口语水平。因此，在课堂之外，举办一些英语沙龙活动，可以弥补课堂上专业词汇过多的弊端，让大家在自由的氛围中，多学会用口语交流，多多了解外国的文化，学习外国的习惯以及交流方式，弥补课堂上的缺失。
三、图书馆举办英语沙龙活动的主要方式
（1）学校定期组织举办一些大型的沙龙活动，邀请在校的老师或者学者进行主持或者参与，选定一些主题，请一些相关的专业人士在沙龙活动中为大家讲解一些可能涉及到的文化常识或者知识，让学生在倾听中参与提问或者提出异议，在交流中促进文化的融合。
（2）学生团体或自发的举办沙龙活动，可以由一些兴趣爱好者提出活动主题，图书馆提供一些场地和资源等方面的帮助，让大家共同参与进来。学生自主的设计一些海报进行张贴，或者设计一些意见箱等进行活动意见的征集，大家各抒己见，自主式参与到活动中来。
可以看到，高校图书馆的英语沙龙活动在双语教学中所起到的作用越来越大。教师应更多的支持学生们的英语沙龙活动，多多参与进来，让图书馆的沙龙活动越来越成熟，让双语教学课堂越来越成功。
参考文献：
[1]黄晓渝，冯艳娟.图书馆英语沙龙活动对高校双语教学的辅助作用[J].华章，2009（1）.
[2]范晓翔.公共图书馆英语沙龙活动的开展及研究[J].图书情报，2017（1）：51-52.
[3]林旭东，范晓翔.安徽省图书馆英语沙龙活动的策划实施和成效[J].图书馆工作，2013（4）：52-56.
作者简介：卢鹏（1982—），男，汉族，海南海口人，本科，助教，主要研究方向：图书馆。