【摘 要】
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文章以高中《信息技术》课程新课改后的教学改革为例,提出在教学中灵活应用研究性学习的思想,通过研究性学习进行探索和构建完善教学方法,促进信息技术课堂教学的多样性,促进
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文章以高中《信息技术》课程新课改后的教学改革为例,提出在教学中灵活应用研究性学习的思想,通过研究性学习进行探索和构建完善教学方法,促进信息技术课堂教学的多样性,促进信息技术课堂中学生研究学习能力、信息获取能力、交流与管理、分析信息能力。
Taking high school “information technology” curriculum teaching reform as an example, this article puts forward the idea of applying researching learning flexibly in teaching, exploring and building up teaching methods by researching learning, and promoting the diversity of information technology classroom teaching , To promote students in information technology classroom research and learning ability, access to information, exchange and management, analysis of information capabilities.
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