花开的声音1

来源 :语文天地·初中版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:akajewelz
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
   我和最好的朋友分开了。夜晚,孤独中的我躺在床上,紧锁着房门,燥热的空气,身处其间的我却感到手脚冰凉。
   失去朋友的我像掉了魂似的,便想着到外面去走走。在路口的拐角处,一束小花猛然间印入我的眼帘。花儿绰约的姿态深深地吸引了我。
   微风拂过,花儿倒了下来,几乎接近地面。见此情形,我的内心不禁感叹:人都会这样,更何况你这朵不起眼花呢,大家都只是沙漠里的一粒沙。
   沉思中,时光飞溅,我只得打道回府,再回头看看那朵花。夕阳下的她是如此美丽,但即将来临的黑夜却要将她无情的吞噬。
   几天后,一场大雨倾盆而下,无数的雨点如同粒粒水晶洒落在地面上,雷声、狂风、闪电、雨点、交织在一起。地面很快升起一层薄薄的雾霭。
   这时,我想起那朵小花来,纤细的身躯,柔弱的花瓣,在这样的情况下恐怕也命运多舛吧,我开始不安。
   来不及多想的我,随手拿起一把雨伞,就冲出家门去。
   雨打湿了我的全身,几片新鲜的花瓣静静地躺在水中。晶莹的水柱仿佛就是她们的眼泪。她们在哭泣。
   “还没来得及盛开让路人欣赏就让这风雨无情地结束”,一副“东风无力百花残”的景象。
   几天内,我都再没去那地方,我和朋友不就是花儿与根的关系吗,现在花儿离开了根,就不会再活下去了,
   也许是巧合,因为修路,那里便成了我的必经之路。出其不意的是,同样的墙角,一朵花儿又冒了出来……
   阳光下,花儿如同一把火炬,重新点燃了我对生活的希望。
   鸟鸣声中,我听到了花开的声音。
   指导老师:崔益林
  
   作者单位:江苏省海安县城南中学灵石文学社(226600)
其他文献
作文是语文教学的重点,向来受语文教师的“青睐”。怎样指导学生写好作文,写出好作文,是每位语文教师既萦绕于怀又难以解决的问题。在语文教学中,很多语文教师各施其法,力求尽快提高学生的写作水平。对学生作文的最基本要求是:写出真情实感。鼓励学生写亲身经历的事,抒发真切感受。这样的要求是必要的,也是正确的。但怎样写出“真情实感”呢?有的学生在作文时拿捏不准,往往犯毛病,出差错。  学生作文的基本类型有三类,
期刊
《国宝——大熊猫》按照由果到因的逻辑顺序,运用多种说明方法,说明了“大熊猫是我国珍贵的国宝”这一中心。尤其是运用平淡的数字突出说明熊猫“珍贵”,深入浅出,富有很强的艺术魅力。   一、以异兽种类数量凸现大熊猫的“珍贵”   课文的第五小节引用汉代著名文学家司马相如《上林赋》中的一段话说明“咸阳上林苑饲养的近40种异兽,大熊猫名列榜首”。这里用异兽的40种数量来凸现大熊猫的
期刊
“铃铃铃……”欢快的铃声划破校园上空,终于下晚自习了。   背上书包,向校门口走去,虽短短数步,今日却显得那样漫长,眼前不禁又浮现出老师在办公室拿给我的那张试卷。使劲地摇了摇头,却总甩不掉那梦魇般的分数。    不经意间抬头,满目注入无际的黑暗,不知是小星星们和我玩起了捉迷藏,还是我的眼中失去了色彩。    走在校门前的小路上,两旁梧桐树叶伴着风儿在昏黄的
期刊
我曾学过一段时间的国画,成品国画看起来很优美,但画起来却很难,即使是白虾,看上去寥寥几笔,但要掌握其中的韵味,再表达出来却很难。   刚开始,先学握笔,但可以有自己的握笔方法,只要能有好的效果出来,这种细节是无所谓有、无所谓无的,我是用传统画法。   第一课,雪花荷花,从最大的叶开始,到花蕾,到花苞,最后是绽放的花。这样慢慢地学着,时间走得很快。要交期末作业了,本想画荷
期刊
一、中小学语文的“断层”现象   为使学生从小学平稳过渡到中学,近几年,我充分利用我校九年一贯制的教研资源,对学校六、七年级的学生进行了语文方面的调查研究。目前的调查数据显示,20%的学生觉得中学语文课平淡,没有小学语文精彩;10%的学生认为老师讲课的速度太快,学生课堂上来不及反应;还有约12%的学生认为中学的阅读理解题目太难,不知道怎么回答,有的甚至连文章都读不懂。因此,有的学生进入中学后,对
期刊
校本课程是相对于国家课程、地方课程而提出的概念,是指学校在保证国家和地方课程的基本质量的前提下,通过对本校学生的需求进行科学评估,充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的、可供学生选择的课程。它是我国国家课程结构中的重要组成部分。依据国家《语文课程标准》和校本课程开发理论,“地方特色两汉文化”语文校本课程已不是传统意义上的语文课程,而是以满足学生语文学习需求为宗旨,以学生为本,尊重学生主体地位,筛
期刊
鲁迅小说之所以具有激动人心的艺术魅力,是同它情节的丰富性、生动性分不开的。鲁迅在小说的创作中不但表现出驾驭情节的巨大才能,而且还为后人积累了极为宝贵的提炼情节的艺术经验。  鲁迅自己讲:“作者写出创作来,对于其中的事情,虽然不必亲历过,最好是经历过的。我所谓经历,是所遇、所见、所闻,并不一定是所做,但所做自然也可以包含在里面。天才们无论怎么的说大话,归根结底,还是不能凭空创造。”作家丰富的生活准备
期刊
我校开展“有效课堂教學”的课题研究已有两年了,广大教师对此课题的国内外相关理论掌握了不少,而付诸课堂教學中时却显得苍白无力。在课堂上要么死气沉沉,一节课下来,老师在唱独角戏,下课则气呼呼地说學生不配合;要么一节课热热闹闹,活动一个接着一个,學生情绪高涨,但课下检测连最基本的问题都回答不上来,老师下课还很满足地说:“我班學生表现多好啊!都喜欢回答问题。”教學情况确实如此吗?  对于以上存在的问题,我
期刊
提高初中語文课堂教学效率的关键之处在于紧扣要点环节,有的放矢,通过详细深入地调查研究,找准影响课堂教学效率的因素,予以强化巩固。笔者认为,应当从以下几个方面人手,提高語文课堂教学效率。    一、以强化预习为手段,做到课堂学习有的放矢    在教学中,仍有许多語文教师将教学活动狭隘地定义为课堂教学,没有能够对课前预习活动进行深入研究,以及有效实践,没有注重对学生课前预习能力的培养,导致许多学生没有
期刊
中华上下五千年,每个时代的文学发展都有其独领风骚的文学样式。所谓汉赋唐诗宋词元曲,都是其中的杰出代表。初中生虽然在对宇宙人生的思考上还是稍显稚嫩,可是他们对文学的欣赏已经具有了一定水平。教师应当对这种情况加以有益的引导,带领他们领略中国的古诗文之美,全面地认识我们光辉璀璨的传统文化。在初中生的古诗文学习中,教师不应该仅仅着眼于单独的篇章,而是应该发散思维,拓展学生的思维空间,带领他们领略整个文学样
期刊