【摘 要】
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目的，研究可视化思维导图软件在临床医学课程教学中的实践效果；方法，通过“混合式”教学进行研究分析；结果，利用可视化思维导图软件增强学生的创造性思维和记忆力，改善教学过程使教
【机 构】
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佳木斯大学临床医学院,黑龙江佳木斯,154000
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目的，研究可视化思维导图软件在临床医学课程教学中的实践效果；方法，通过“混合式”教学进行研究分析；结果，利用可视化思维导图软件增强学生的创造性思维和记忆力，改善教学过程使教学效果优化。结论：教学实验结果表明，思维导图在激发学生求知欲、使学生学会思考问题能、培养学生创造性思维能力等方面具有重要作用。
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