【摘 要】
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高校马克思主义基本原理的教学质量总体不高,教学效果差,主要原因是教材的内容呆板,缺少新的理论成果,教材的理论性太强,缺少与现实生活的联系;教学形式单一,教师的教学积极
【基金项目】
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高等学校省级“质量工程”教学研究重点项目（20101066）,应用性地方本科院校思想政治理论课教育教学模式改革研究, 安徽省高校人文社会科学重点研究基地—大学文化研究中心项目（2011YKF26）,新闻出版与大学文化建设研究, 安徽省高校省级科学研究项目（SK2012B487）,文化多元化背景下的大学生道德责任教育机制构建研究
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高校马克思主义基本原理的教学质量总体不高,教学效果差,主要原因是教材的内容呆板,缺少新的理论成果,教材的理论性太强,缺少与现实生活的联系;教学形式单一,教师的教学积极性不高,部分学校缺少对思想政治课正确认识。改进教学内容,丰富教学形式,提高学校的重视程度,加强思想政治教师的队伍建设,是目前实现思想政治教育课教学目的的必要手段。
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