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摘要：红色旅游创新了大学生社会主义核心价值观教育的载体，丰富了教育内容和形式，对于加强大学生社会主义核心价值观教育非常重要。本文从红色旅游与大学生社会主义核心价值观教育的关系入手，分析了红色旅游在大学生社会主义核心价值观教育中的价值，力图从更加全面、更加新颖的角度探讨红色旅游中大学生社会主义核心价值观教育的实现途径。
关键词：红色旅游；大学生；社会主义核心价值观教育
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）06-0038-02
《2004-2010年全国红色旅游发展规划纲要》中明确指出，红色旅游主要是指以中国共产党领导人民在革命和战争时期建树丰功伟绩所形成的纪念地、标志物为载体，以其所承载的革命历史、革命事迹和革命精神为内涵，组织接待旅游者开展缅怀学习、参观游览的主题性旅游活动。红色旅游纪念地、标志物所承载的革命历史、革命精神以及革命传统和道德，正是大学生社会主义核心价值观教育的宝贵资源。红色旅游以其更加贴近生活、贴近实际、贴近大学生的形式，成为推进大学生社会主义核心价值观教育的新路径。
一、红色旅游在大学生社会主义核心价值观教育中的重要价值
1.政治价值。红色旅游本身含有丰富的革命故事、红色印记、革命历史和事迹等内涵和精神，而以红色旅游为载体开展社会主义核心价值观教育，可以把红色旅游理论与实践相结合，寓教于乐，更易于学生接受和吸收。同时，开发红色旅游服务项目，也可以促进当地的经济发展，达到精神效益与物质效益相统一，在发展红色旅游过程中，既让学生在实践中耳濡目染，将理论化为实际，又推动了当地社会主义核心价值观教育建设，使红色旅游文化成为老百姓口口相传的经典资源。
2.教育价值。红色旅游是开展社会主义核心价值观教育的新载体、新平台，红色旅游文化中孕育的红色精神是一种改造主观世界和客观世界的重要力量，是世界观、人生观、价值观的基础，成为弘扬和培育人们世界观、人生观、价值观的精神动力和教育素材。红色旅游中诞生的井冈山精神、苏区精神、长征精神、延安精神，具有无限延伸的生命力，并且随着时代的发展，不断地被赋予新的内容，成为一代又一代人传承和发扬爱国主义精神的动力，这些都蕴含着丰富的教育价值。
3.文化价值。在红色旅游中红色文化与生态景观、历史遗迹相融合，民族传承与民族文化由此形成，并成为宝贵的红色文化资源的基础。红色旅游就是建立在红色文化景观资源基础上的一种精神文化产品，在红色旅游实践过程中，红色文化与当地的民族文化、民族风情相结合，突出当地的历史文化传承。红色文化是中国革命文化的体现，其牺牲忘我、奋斗不息的精神也是中华传统精神的延续，深深打上了地域文化的烙印，同时也丰富了红色旅游的文化内涵
二、红色旅游在大学生社会主义核心价值观教育中的实现路径
1.开展“红色旅游文化”教育活动。旅游院校可以利用专业特色服务地方发展红色旅游文化，比如利用导游专业、旅游管理专业等开展红色旅游文化定位、红色旅游线路设计、红色旅游景点讲解及导游服务等；可以组织大学生参观博物馆、纪念馆、展览馆、革命烈士陵墓文化遗址等，加强学生对红色革命精神的认同，提升自身文化素养；组织学生参观爱国主义教育基地，激发大学生的爱国热情，加强对大学生的爱国主义教育；积极组织学生成立“红色旅游文化宣讲团”，到基层、社区、学校“红色旅游文化教育基地”开展红色旅游文化宣讲活动。
2.把红色资源融入到高校思想政治理论课教育教学。红色资源是我们中华民族宝贵的财富，应该加强思想政治理论课教师队伍的建设，把红色道路、红色资源、红色文化作为课程建设中的组成部分，纳入思想政治理论课教学体系加强校园文化建设，营造良好的红色文化范围。将革命故事、英烈事迹等红色文化资源编入大学生党课，通过进课本、进课堂，为推荐红色旅游文化奠定扎实的基础。同时，校园是学生成长和发展的环境，加强校园物质文化建设和精神文明建设，可专门成立一个红色文化网站，结合大学生的特点，组织开展形式多样内容丰富的红色文化活动，同时大力支持党团支部的发展，促进红色文化的传承与发展大学生主动将自身价值观同红色文化相结合，提高其自主学习性。
3.发挥党团组织和学生社团的作用。充分发挥党团组织和学生社团在大学生社会主义核心价值观教育中的重要作用，如利用每月的团日活動在各团支部开展红色旅游景点志愿服务活动，开展“建好一批红色班级”活动，利用专业特色开展红色旅游景点讲解、红色旅游路线设计、红色旅游景点导游、红色文化馆设计等志愿服务活动，并可根据各红色旅游景点实际情况开展调研工作，撰写调查报告，给出适合当地红色旅游的建议和意见，促进当地红色旅游的发展，在服务红色旅游的过程中践行社会主义核心价值观。
4.通过校园网络、微博、微信等新媒体宣传红色旅游文化。利用新媒体平台传播红色旅游文化。网络新媒体是开展红色旅游文化的有生力量，是传播先进文化、弘扬社会正气的有效途径。一方面以“红色旅游故事”、“红色旅游线路”等话题，定期发送红色旅游文化的宣传内容，师生中践行红色旅游的典型事迹和榜样，让红色旅游文化在网络空间中无处不在、无时不有，时刻影响、熏陶大学生；另一方面，学生干部通过微博、微信等交流工具，以学生喜闻见乐的网络语言与学生进行交流互动，有针对性地宣传红色旅游文化，深入引导青年学生热爱并积极参与到红色旅游中去，在红色旅游实践体验中接收社会主义核心价值观教育。
5.开发红色旅游项目。旅游院校可以结合学校发展方向，结合当前“大众创业，万众创新”的新思潮，鼓励和引导大学生加入到项目的设计和经营中，成为项目主体，听取大学生对项目的意见和建议，采取讲红色故事、演红色戏剧、唱红色歌曲、看红色电影等方式，成立“小麦公社”、“瑞斯卡形象传播中心”、“乐维传媒”、“尚美工作室”等创业创新项目，由专业精、能力强的学生党团员担任红色旅游创新示范项目负责人，带领同学组队立项，开展红色旅游创新实践，增强红色旅游的感染力和影響力，从而提高学生的创业热情和动手能力。
参考文献：
[1]龚志宏.润物细无声——思想政治教育中的无意识教育研究[M].郑州：河南大学出版社，2006：18.
[2]胡振民.积极发展红色旅游深入开展爱国主义和革命传统教育[J].思想政治工作研究，2015，（4）：23.
[3]石培华.发展红色旅游值得关注的几个问题[J].学校党建与思想教育，2005，（5）：5-6.
[4]殷盈试.论红色旅游的教育功能[J].广西青年干部学院学报2012，（3）：12.
关键词：红色旅游；大学生；社会主义核心价值观教育
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）06-0038-02
《2004-2010年全国红色旅游发展规划纲要》中明确指出，红色旅游主要是指以中国共产党领导人民在革命和战争时期建树丰功伟绩所形成的纪念地、标志物为载体，以其所承载的革命历史、革命事迹和革命精神为内涵，组织接待旅游者开展缅怀学习、参观游览的主题性旅游活动。红色旅游纪念地、标志物所承载的革命历史、革命精神以及革命传统和道德，正是大学生社会主义核心价值观教育的宝贵资源。红色旅游以其更加贴近生活、贴近实际、贴近大学生的形式，成为推进大学生社会主义核心价值观教育的新路径。
一、红色旅游在大学生社会主义核心价值观教育中的重要价值
1.政治价值。红色旅游本身含有丰富的革命故事、红色印记、革命历史和事迹等内涵和精神，而以红色旅游为载体开展社会主义核心价值观教育，可以把红色旅游理论与实践相结合，寓教于乐，更易于学生接受和吸收。同时，开发红色旅游服务项目，也可以促进当地的经济发展，达到精神效益与物质效益相统一，在发展红色旅游过程中，既让学生在实践中耳濡目染，将理论化为实际，又推动了当地社会主义核心价值观教育建设，使红色旅游文化成为老百姓口口相传的经典资源。
2.教育价值。红色旅游是开展社会主义核心价值观教育的新载体、新平台，红色旅游文化中孕育的红色精神是一种改造主观世界和客观世界的重要力量，是世界观、人生观、价值观的基础，成为弘扬和培育人们世界观、人生观、价值观的精神动力和教育素材。红色旅游中诞生的井冈山精神、苏区精神、长征精神、延安精神，具有无限延伸的生命力，并且随着时代的发展，不断地被赋予新的内容，成为一代又一代人传承和发扬爱国主义精神的动力，这些都蕴含着丰富的教育价值。
3.文化价值。在红色旅游中红色文化与生态景观、历史遗迹相融合，民族传承与民族文化由此形成，并成为宝贵的红色文化资源的基础。红色旅游就是建立在红色文化景观资源基础上的一种精神文化产品，在红色旅游实践过程中，红色文化与当地的民族文化、民族风情相结合，突出当地的历史文化传承。红色文化是中国革命文化的体现，其牺牲忘我、奋斗不息的精神也是中华传统精神的延续，深深打上了地域文化的烙印，同时也丰富了红色旅游的文化内涵
二、红色旅游在大学生社会主义核心价值观教育中的实现路径
1.开展“红色旅游文化”教育活动。旅游院校可以利用专业特色服务地方发展红色旅游文化，比如利用导游专业、旅游管理专业等开展红色旅游文化定位、红色旅游线路设计、红色旅游景点讲解及导游服务等；可以组织大学生参观博物馆、纪念馆、展览馆、革命烈士陵墓文化遗址等，加强学生对红色革命精神的认同，提升自身文化素养；组织学生参观爱国主义教育基地，激发大学生的爱国热情，加强对大学生的爱国主义教育；积极组织学生成立“红色旅游文化宣讲团”，到基层、社区、学校“红色旅游文化教育基地”开展红色旅游文化宣讲活动。
2.把红色资源融入到高校思想政治理论课教育教学。红色资源是我们中华民族宝贵的财富，应该加强思想政治理论课教师队伍的建设，把红色道路、红色资源、红色文化作为课程建设中的组成部分，纳入思想政治理论课教学体系加强校园文化建设，营造良好的红色文化范围。将革命故事、英烈事迹等红色文化资源编入大学生党课，通过进课本、进课堂，为推荐红色旅游文化奠定扎实的基础。同时，校园是学生成长和发展的环境，加强校园物质文化建设和精神文明建设，可专门成立一个红色文化网站，结合大学生的特点，组织开展形式多样内容丰富的红色文化活动，同时大力支持党团支部的发展，促进红色文化的传承与发展大学生主动将自身价值观同红色文化相结合，提高其自主学习性。
3.发挥党团组织和学生社团的作用。充分发挥党团组织和学生社团在大学生社会主义核心价值观教育中的重要作用，如利用每月的团日活動在各团支部开展红色旅游景点志愿服务活动，开展“建好一批红色班级”活动，利用专业特色开展红色旅游景点讲解、红色旅游路线设计、红色旅游景点导游、红色文化馆设计等志愿服务活动，并可根据各红色旅游景点实际情况开展调研工作，撰写调查报告，给出适合当地红色旅游的建议和意见，促进当地红色旅游的发展，在服务红色旅游的过程中践行社会主义核心价值观。
4.通过校园网络、微博、微信等新媒体宣传红色旅游文化。利用新媒体平台传播红色旅游文化。网络新媒体是开展红色旅游文化的有生力量，是传播先进文化、弘扬社会正气的有效途径。一方面以“红色旅游故事”、“红色旅游线路”等话题，定期发送红色旅游文化的宣传内容，师生中践行红色旅游的典型事迹和榜样，让红色旅游文化在网络空间中无处不在、无时不有，时刻影响、熏陶大学生；另一方面，学生干部通过微博、微信等交流工具，以学生喜闻见乐的网络语言与学生进行交流互动，有针对性地宣传红色旅游文化，深入引导青年学生热爱并积极参与到红色旅游中去，在红色旅游实践体验中接收社会主义核心价值观教育。
5.开发红色旅游项目。旅游院校可以结合学校发展方向，结合当前“大众创业，万众创新”的新思潮，鼓励和引导大学生加入到项目的设计和经营中，成为项目主体，听取大学生对项目的意见和建议，采取讲红色故事、演红色戏剧、唱红色歌曲、看红色电影等方式，成立“小麦公社”、“瑞斯卡形象传播中心”、“乐维传媒”、“尚美工作室”等创业创新项目，由专业精、能力强的学生党团员担任红色旅游创新示范项目负责人，带领同学组队立项，开展红色旅游创新实践，增强红色旅游的感染力和影響力，从而提高学生的创业热情和动手能力。
参考文献：
[1]龚志宏.润物细无声——思想政治教育中的无意识教育研究[M].郑州：河南大学出版社，2006：18.
[2]胡振民.积极发展红色旅游深入开展爱国主义和革命传统教育[J].思想政治工作研究，2015，（4）：23.
[3]石培华.发展红色旅游值得关注的几个问题[J].学校党建与思想教育，2005，（5）：5-6.
[4]殷盈试.论红色旅游的教育功能[J].广西青年干部学院学报2012，（3）：12.