【摘 要】
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“廉政”一词,一指廉洁的政府;二指为政廉洁。廉洁,则是指公正、无私,不受贿,不贪污。在以私有制为基础的、剥削阶级统治的国家,真正的、彻底的廉政是不存在的;只有在以公有
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“廉政”一词,一指廉洁的政府;二指为政廉洁。廉洁,则是指公正、无私,不受贿,不贪污。在以私有制为基础的、剥削阶级统治的国家,真正的、彻底的廉政是不存在的;只有在以公有制为基础的、人民当家作主的国家,廉政才是可能的。在社会主义的中国,政府是人民的政
The term “honest government” refers to a clean government. Honest, it means fair, selfless, not bribe, not corruption. In a private ownership-based, exploiting class-dominated country, genuine and complete integrity does not exist; integrity is possible only in countries where public ownership is the foundation and the people are the masters of the country. In socialist China, the government is the people’s government
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一位诗人说：“诗者，从言从寺，西方人在教堂里做什么，中国人就在诗歌里做什么。”我想起了《尚书》中的一句话：“诗言志，歌永言，声依永，律和声。”“志”即指诗人的志向、抱负、思想感情等。西方人把精神寄托在教堂，中国人则把感情寄寓诗歌。因此，诗歌在中国有着举足轻重的作用，而引导学生走进诗歌辉煌华美的殿堂，激发学生继承和传播中国古代诗歌这笔丰厚文化遗产的热情是中学语文教师的重要任务。下面我就教学实践谈谈看
摘 要： 古诗词在初中语文教学内容中有一定的比重，学习古诗词能够让学生认识到中华民族传统文化源远流长、丰富博大，吸收民族文化精髓和智慧。新课程改革在课程目标方面对古诗词教学有明确的要求：能够诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。在中学语文教学实践中，作者与学生一起分析、欣赏，不断探索、研究，积极寻找适合引导学生感受古诗词美的教学方法。 关键词： 初中语文教学
摘 要： 鲁迅作品在中学语文教材中占有举足轻重的地位。但在当前的中学鲁迅作品教学中，普遍存在着难教、难学的困境，成为一个亟待解决的难题。造成鲁迅作品教学困境的原因是什么呢？从外部的文化语境看，上世纪八十年代末，经济体制转型期，文学迅速由中心走向边缘，精英文化急速衰退，世俗化特征日益明显。从鲁迅作品教学内部看，从选文到主题解读、从教学指导思想到具体教学方法等各方面都存在严重的缺陷。从鲁迅作品本身看，
摘 要： 阅读教学是语文教学的一个重点，也是一个难点，语文教师应不断摸索、探究好的教学方法，提高学生的阅读能力。 关键词： 初中语文阅读教学 激发兴趣 师生互动 主体地位 语文是一门综合性、实践性很强的基础工具学科，更是一门情感学科；从某种意义上讲，是一门德育教育学科。郭思乐教授的生本教育思想的核心理念是：“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”，让学生成为学习的主人，热爱学习。在教学方法
目的:本课题旨在通过对慢性萎缩性胃炎伴肠上皮化生患者的流行病学调查,运用因子分析法对慢性萎缩性胃炎伴肠上皮化生的临床症状进行证候学分类,以此归纳现阶段慢性萎缩性胃
目的:探讨在产科护理当中互动式教学的实际应用效果.方法:以2018年1月至2019年5月将100名产妇按照随机分配的结果分成两组,即对照组与实验组,随机各分配50人,对照组采取常规
《语文课程标准》指出:“阅读是搜集处理信息,认识世界,发展思维,获得审美体验的重要途径。”我们多有这样的经验,看到一篇文章或一本书,首先是题目或书名、封面吸引了自己:
中国画是传统艺术文化的重要组成部分,承载着中国历史文化精髓,也展示着中国的发展变迁.将中国画创作与传统文化传承紧密相连,可以拓展文化传播的途径,深化中国画创作的价值,
自实行新课标以来，全国语文教学呈现出一派欣欣向荣的景象，各种教学理论与教学模式如雨后春笋般出现，巴班斯基、波兰尼、叶澜、布鲁姆……这些名字充斥于各种资料、论文和我们的视野中，令人眼花缭乱。于是，第一线的教师被组织起来，观摩、学习、取经、研讨，回来后，依样画葫芦，语文课堂越发热闹，讨论、辩论、唱歌、跳舞、演戏、画画……各种声音不绝于耳，各种形式不一而足。在“繁荣”背后，我们尴尬地发现：语文课堂热闹了
摘 要： 在课堂中，必须培养学生的思维方式与问题意识，为进一步适应新课改的要求，深化素质教育，让学生实现从被动学习到主动探究方向的转变，熟悉并对语文课本产生较大的兴趣。在课堂上，教师一定要创设比较特别的情境，使学生主动学习知识，这有利于激发学生的学习兴趣及学习新鲜事物的愿望。本文对如何构建情境课堂，提高学生兴趣进行了探讨。 关键词： 情境课堂 学习兴趣 导入式教学 引言 构建情境课堂是随着我