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老年群体因受教育程度、工作经历和可支配收入的不同,在学习需求上表现出差异.老年教育应关注这种差异,构建多维度的老年教育体系,开展老年补偿教育、老年职业教育和老年精神教育.同时创新多样化的老年教育方法,在教学过程中借助网络信息技术、探索代际学习模式、采用成果展示评价,建立合理高效的老年教育机制.
基于老年群体学习需求差异的老年教育策略探索
【摘 要】
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老年群体因受教育程度、工作经历和可支配收入的不同,在学习需求上表现出差异.老年教育应关注这种差异,构建多维度的老年教育体系,开展老年补偿教育、老年职业教育和老年精神
【机 构】
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安徽开放大学教务处,安徽 合肥 230022
【出 处】
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山西青年
【发表日期】
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2021年16期
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