设计意图

　　我园孩子生活在苏州水乡，水乡粉墙黛瓦、小桥流水、亭台楼阁的老城景观时时给予孩子美的熏陶。有一次手工区活动中，我发现琪琪在画房子，有几个孩子也在跟着画，边画边讨论他们家房子的颜色和构造，后来越来越多的孩子参与进来了。显然，孩子们对苏州水乡的建筑物产生了浓厚的兴趣，于是我设计了本次活动，意在让幼儿进一步了解水乡的房屋建筑，欣赏感受其独特的艺术魅力。

活动目标

　　1.欣赏、观察“外婆桥”水乡民居实景，初步感知水乡民居的美。
　　2.大胆探索用折、拼、贴等方法来表现水乡民居。
　　3.尝试小组合作创作水乡民居，初步萌发对水乡的喜爱之情。

活动重、难点

　　重点：探索用折、拼、贴的方法来表现不同的房子。
　　难点：用折的方法做屋顶。

活动准备

　　1.幼儿观察过水乡民居的图片、照片等，有折扇子的经验。
　　2.教师创设吴中水乡民居实景（用于活动中的背景、欣赏感知和作品展示）。
　　3.第一次操作材料：拼贴材料每人一份；第二次操作材料：供幼儿创作的背景图每组一张，拼贴房子的材料若干份；不同形状、大小的屋顶和不同大小的方形白纸。
　　4. PPT课件：PPT1为吴中水乡民居全景图和音乐《茉莉芬芳》，PPT2为水乡民居和音乐《Always with me》，PPT3为水乡民居超链接PPT1（滚动播放吴中水乡民居和音乐《Sea of sky》），图4为水乡民居和录音（外婆的呼唤声）。

活动过程

　　一、以逛外婆桥的情景导入，初步感知吴中水乡民居的美
　　1.（播放PPT1）师幼伴随童谣《摇啊摇，摇到外婆桥》进入场景。
　　师：小朋友们，今天我们一起去逛外婆桥。出发吧！摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥，外婆请我吃糕糕，我给外婆造新房。
　　2.从颜色、形状、结构、布局等方面，欣赏、观察外婆桥水乡民居实景，初步感知水乡民居的美。
　　（1）教师提出观察要求：哇，外婆桥的房子真美呀。美在哪里？我们来仔细看看。
　　（2）引导幼儿交流：谁先来说说，外婆桥的房子好看在哪里呢？
　　（3）小结：外婆桥的房子白白的墙，花花的屋顶，屋顶有的像三角形，有的像梯形，有的屋檐翘翘的。屋顶上还有瓦楞呢，一楞一楞的。这些房子有高有低，一幢挨着一幢，真好看。
　　二、在师幼互动过程中，探索创作水乡民居
　　1.（播放PPT2）幼儿自主探索拼贴房子以及屋顶的多样折法。
　　师：这么漂亮的房子，我们也来试着搭一座吧。瞧，这里有广告纸、白纸、彩纸，还有卡纸呢！小朋友也来用这些东西搭一幢又漂亮又牢固的房子。材料在小朋友的椅子底下，拿出来在椅子上拼一拼。
　　2.师幼互动，探索用拼、贴、折等方式表现不同的房子，进一步感知水乡民居的美丽多样。
　　师：谁愿意来介绍一下自己造的房子？
　　（1）房子一：屋顶平贴的。师：这个屋顶大大的，完全盖住了墙。
　　（2）房子二：两层结构。师：这幢房子高高的，有两层呢！我们把它们造在一起吧，就像两个好朋友，墙碰墙。
　　（3）房子三：屋顶折叠的。师：这个屋顶很特别，你是怎么做出来的？（幼儿示范，教师解读：拿个三角形，找到一条边，向前折一下，翻过来折一下，折呀折，折到头，轻轻往下拉一拉，屋顶造好啦）还有谁的屋顶也是折出来的？它们有什么不一样？（教师解读：拿个三角形，找到一个角，向前折一下，翻过来折一下，折呀折，折到頭，轻轻拉一拉）从不同的方向折，屋顶也会变得不一样哦。

　　师：小朋友真能干，造出了这么多漂亮的房子，漂亮在哪里？
　　小结：小朋友真会动脑筋，造出的房子屋顶不一样，有的尖尖的，有的平平的，有的翘翘的，有的还是一楞一楞的，颜色也都不一样。这些房子一幢连着一幢，高高低低的，真美！
　　师：小朋友们给外婆造了这么多漂亮的新房子，外婆可高兴啦！（PPT4播放录音）听，她在喊我们啦，赶紧去吃糕糕吧！摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥，我给外婆造新房，外婆请我吃糕糕。

活动反思

　　1.实景遐想，激发兴趣。活动一开始我通过创设的实景引导幼儿自主观察与讲述，感知吴中水乡民居建筑的美，充分调动了幼儿参与活动的积极性，并给予幼儿想象的空间，为接下来的美术创作打下扎实的基础。
　　2.实景观察，解读重点。本次活动中我将重、难点融入创设的实景中，如大小不一、高矮不同的房屋建筑；形状不同、颜色差异的房子屋顶；使用材料、制作方法不同的屋顶构造等。让幼儿通过对实景的观察与讨论感知水乡民居的特点，较好地解决了活动的重、难点。
　　3.实景巧用，提升评价。在活动的结束部分，我巧妙利用实景图，把幼儿的合作画布置在实景长廊中，并将之拉伸成一幅长卷画，不但体现出了水乡建筑整体的美，更使整个教学活动首尾呼应，环环相扣。孩子们被自己作品呈现出的效果震住了，不约而同地欢呼起来，纷纷抢着讲评。更为可喜的是，孩子们的创作欲望被再次激发推进。（注：设计文本和视频略有不同）