【摘 要】
：
癌症引起的厌食症和恶病质(CAC)是一种复杂的疾病,其中包括代谢异常、致炎细胞因子的产生、循环中肿瘤产生的分解代谢因子、食欲降低以及可能还有另外不知道的一些因素,都在
论文部分内容阅读
癌症引起的厌食症和恶病质(CAC)是一种复杂的疾病,其中包括代谢异常、致炎细胞因子的产生、循环中肿瘤产生的分解代谢因子、食欲降低以及可能还有另外不知道的一些因素,都在其中起着不同的作用.在众多治疗药物中,孕激素类是目前治疗CAC最有效、最安全的药物.正处于研究阶段的药物有沙利度胺、己酮可可碱和褪黑素,主要作用于细胞因子的释放;另外还有氨哮素,作用于肌肉物质拮抗蛋白质的消耗.1 CAC的常用治疗药物1.1孕激素类[1]孕激素类药物是治疗CAC的第一个药物并为目前的一线药物,主要应用的有甲地孕酮和甲羟孕酮,其
其他文献
目前，盾构在砂卵石地层中掘进刀具磨损严重，因此选择合适的时机进仓对刀具进行检查及更换就成了一项无法回避的任务。
初中英语教学活动是英语教师和学生的双边活动。要提高英语课堂教学质量，改革英语课堂教学，就要发挥学生的主体作用。英语教师要使学生成为善学者，实现“师逸而功倍”的要求，就要发挥学生的主观能动性。如何发挥学生的主体作用呢? 一、满足求知欲望，发挥学生主体作用 要努力满足学生的求知欲望。许多学生领到新课本时，都要从头到尾浏览一遍。尽管其中不少内容是看不懂的，他们还是很有兴趣，这就是学生求知欲望的一种表
2007年12月8日江苏广告摄影师专委会JSIPP会员大会在南京召开,选举产生了新一届JSIPP执委会,会长周晓因连任.CCP作为独家专业媒体受邀参与了大会议程.并在会议召开前夕与JSIP
一、在呈现单词时显露 单词是构成英语语句的基本单位，如果把它孤立起来教学，似乎与对学生进行情感教育，召唤学生的情感意识毫无关联。但是，如果教师在教学中能抓住时机有意识地挖掘单词中的情感教育资源，并把它们带进课堂，就能使之为教学进行有效服务。 如，在教3A有关颜色的单词时，每教完一种颜色，教师都让学生选出相同颜色的水彩笔跟教师在准备好的白纸上画一个圆，当画完三个圆，开始画第四个圆时，学生开始骚动
生物学是实践性很强的一门学科。在教学过程中，教师应根据教学内容的需要，优化实验教学过程，引导学生积极观察实验现象，努力解决实验问题，有效利用实验的教育价值，调动学生学习的积极性，提高学生学习兴趣。 一、创设丰富的实验教学情境，培养学生综合思维能力 教师作为学生实验探究的导师，其任务是调动学生的积极性，充分发挥学生的自主思维能力，促使他们自己去获取知识、发展能力。在“探究蚯蚓对外界刺激的反应”这
为了在高中英语的教学上实现适用性的教学效果，我们理应以培养学生的能动性以及对知识的理解能力为基础，从而达到提升学生的整体学习能力以及对英语的综合应用能力的效果。本文主要讨论培养学生的理解式记忆，理解式阅读以及理解式应用三个方面的适用性的教学方式。 一、理解式记忆 在高中英语的教学中，庞大的单词量都是需要学生通过记忆的方式来学习累积的。因此要想学好英语，首先就得从适应性的角度来考虑如何提升学生的
从2000年到2007年在南艺摄影系走过了七个年头,已经有四届毕业生。南艺摄影系初创时国内商业摄影高等教育还刚刚起步,现如今已是百家争鸣。很幸运我是南艺摄影系的第一届毕业
目的 探讨直肠癌术后并发急性肾衰病例的高危因素及防治措施。方法 收集本院近12年来收治的直肠癌术后并发急性肾衰56例患者的临床资料，从患者本身合并内科疾病、围术期处理、
目的探讨不同蒂型静脉皮瓣再灌溉损伤的差异。方法检测不同蒂型静脉皮瓣的丙二醛(MDA)含量和超氧化物歧化酶(SOD)活性，通过皮瓣所受缺血再灌注损伤程度的差异来反映静脉皮瓣的
数学课堂的最高境界应该是“简约而不简单”，简约是一种境界、一种韵味，简约背后是大气、精要、深刻、透彻、智慧，也是超越。简洁的教学情境，简约的教学环节，简易的教学手段，简明的教学语言，无不折射出教师精湛的教学技术、深刻的教学思想。教学环节是多好，还是少好？我认为教学环节不宜多，因为环节多了容易散，而不容易“透”。归纳起来，课堂教学大体需要三个环节：导入、探究、练习。 一、创设简洁实效的课堂导入