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李吉林的情境教学理论以“美”为突破口,以“情”为纽带,从学生的需要出发,以学生为本,并注重激发学生的学习热情,努力创造真实的情境,带领学生在轻松、自由、融洽的情境中品味语文的真谛.将知识融于情境这种教学方法可以激发学生的学习兴趣,提高学生的素质,优化教师的教学艺术,对初中语文教学具有深远的意义.