【摘 要】
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语言,是教师展开教育教学工作的重要媒介.而小学语文又是一门基础学科,语文知识掌握得好坏,将影响学生今后的学习与发展.高水平的语文教学,不仅可以丰富学生的知识,启迪学生
【机 构】
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上海市嘉定区戬浜学校 上海 201818
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语言,是教师展开教育教学工作的重要媒介.而小学语文又是一门基础学科,语文知识掌握得好坏,将影响学生今后的学习与发展.高水平的语文教学,不仅可以丰富学生的知识,启迪学生的智慧,而且还能提高学生的思想水平.因此,语文老师所采用的教学语言是否符合小学生的口味则在很大程度上决定了教学效果的优劣,本文结合小学生的学习特点,总结出几点利于小学语文老师达到教学目标的课堂语言特点.
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