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本文结合高中《体育与健康》新课程的理念，把定向运动引入课堂教学，并整合多门学科知识，创编教材，自制地图和器具，把它开发成体育校本课程。对课程目标、开发原则、教材建设、教学方式、学习评价和课程管理等进行研究，使“校园定向运动”走向“校本课程”。
从“校园定向运动”走向“校本课”
【摘 要】
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本文结合高中《体育与健康》新课程的理念，把定向运动引入课堂教学，并整合多门学科知识，创编教材，自制地图和器具，把它开发成体育校本课程。对课程目标、开发原则、教材建设、教学
【机 构】
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浙江温州市龙湾中学
【出 处】
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新课程研究(基础教育)
【发表日期】
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2008年6期
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