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在小学语文教学中，识字教学是一大难点，识字量大，又枯燥无味，大多数教师采用的方法是重复书写，这样学生学习的兴趣不高，取得的效果也不是很好，在识字教学中如何利用教材的优势，尽可能地挖掘孩子们的最大潜能，让识字变得轻松，愉悦，教师必须努力营造宽松和谐的教学氛围，激活学生的热情，促使小学生主动参与。
小学语文识字教学探究
【摘 要】
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在小学语文教学中，识字教学是一大难点，识字量大，又枯燥无味，大多数教师采用的方法是重复书写，这样学生学习的兴趣不高，取得的效果也不是很好，在识字教学中如何利用教材的优势，尽可能
【机 构】
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756000,宁夏固原市原州区寨科乡北淌小学 宁夏 固原
【出 处】
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读书文摘
【发表日期】
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2016年35期
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