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新课程理念提倡确立学生在学习中的主体地位，关注学生的学习过程。兴趣是最好的老师。英语课中，教师要善于激发学生的学习兴趣，发挥学生的主体意识，让学生通过实践体验探索的过程，合作的喜悦，成功的快乐。那么在英语教学中如何让学生学会自主学习并体验快乐呢？
让学生在自主学习中体验快乐
【摘 要】
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新课程理念提倡确立学生在学习中的主体地位，关注学生的学习过程。兴趣是最好的老师。英语课中，教师要善于激发学生的学习兴趣，发挥学生的主体意识，让学生通过实践体验探索的过程
【机 构】
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石河子总场第一中学
【出 处】
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新校园：学习版
【发表日期】
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2012年1期
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摘 要：在新课程标准改革的理念下提出的“合作学习”，是一种新兴的教学方法，这种方法为推进初中数学教学的改革进程提供了有效的帮助。在教学过程中，数学教师根据这一教学模式，可充分地调动学生的学习积极性以及对数学的浓厚兴趣，为学生营造良好的学习氛围，最终达到提高学生学习效率的目的。 关键词：新课标;初中数学教学;合作学习 合作学习的教育模式已经得到了广泛的关注，因为它不单纯地只是让学生通过模仿教师而
摘 要：中学数学是重要的基础学科，对培养和发展学生的数学素质意义重大。如何培养和提高学生的数学素质，以适应新课程标准，这是每一个数学教师都需要面对的课题。本文就如何在数学教学中培养学生的数学素质做简单探讨。 关键词：数学教学；素质；培养 一、面向全体，因材施教，重视数学意识的培养 新课程标准要求以学生为主体，对“教师主导”和“学生主体”进行有机结合，立足学生主体，实施因材施教。因此，在教学过
主要阐述采用金属催化化学腐蚀法制备硅纳米线。首先介绍了金属催化化学腐蚀法的基本原理和条件，然后探讨了催化金属的种类、腐蚀时间、腐蚀液浓度、硅衬底的晶向、掺杂浓度等