【摘 要】
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在“阅读是学生的个性化行为”理念下,教师必须转变传统的教学观念和“灌输式”教学方法,采取灵活高效的教学手段和方法,为学生创设个性化阅读环境、设计个性化阅读方案,点拨
【机 构】
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柯桥区柯桥小学 浙江绍兴 213039
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在“阅读是学生的个性化行为”理念下,教师必须转变传统的教学观念和“灌输式”教学方法,采取灵活高效的教学手段和方法,为学生创设个性化阅读环境、设计个性化阅读方案,点拨帮助学生的个性化阅读行,以充分发挥教师的引导职能,激发学生个性化阅读的兴趣,强化个性化阅读行为,提升个性化阅读成果,提高阅读教学实效.
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