【摘 要】
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在现阶段的小学科学探究中,人们往往忽视问 题的价值内涵,这主要表现在以下几方面。 一、问题多由教师提出 爱因斯坦说过:“提出一个问题比解决一个问题 更重要。”但目前的
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在现阶段的小学科学探究中,人们往往忽视问 题的价值内涵,这主要表现在以下几方面。 一、问题多由教师提出 爱因斯坦说过:“提出一个问题比解决一个问题 更重要。”但目前的课堂教学中,学生提出问题的情 况令人担忧。低年级学生的提问还算积极,但随着年
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