浅谈技校语文课堂教师的有效提问

来源 :新生代·上半月 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jiaomoji
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  语文课堂教学中,课堂提问是值得教师终身研究的一门艺术,有效的课堂提问能活跃学生思维,调动学生参与学习的积极性,全面激发学生学习兴趣的同时提高语文教学效率和教学质量,实现预期的教学目标。
  纵观技校语文课堂教学,技校学生文化基础差,教师台上滔滔不绝,学生台下或是恹恹欲睡,或是随意说话,真正听教师上课的学生寥寥无几。如何改变这种现状,进行有效的课堂提问,积极调动学生参与课堂教学的热情,激发他们思维的积极性?
  一、 提出问题之前做好充分准备
  1、充分备好教材
  要想提出优质的问题,就必须对文本有一个深入、透彻的解析,紧扣本次教学的重点难点来设计问题。那么这堂课的提问就等于成功了一半。
  2、了解所教班级的学情
  备课除了备课文之外,还有一点很重要,那就是备学生。当下语文教师一半都是兼任两个或两个以上的班级,这种情况下必然会出现教学班的差异性。为达到教学质量上的等同,在实际的教学过程中就要因材施教,必须考虑整个班级的学情,学生学习能力、学习态度、学习习惯、学习方法等的不同,然后在某些问题的难易程度上稍作区别。
  3、把握学生的实际
  语文教学不仅要结合学生实际情况,更要针对社会需求,只有面对生活、现实和社会,才能达到丰富学生知识和开阔学生眼界以及培养其适应生活的目的。语文教学尤其要注重联系学生的家庭生活,因为家庭是学生除校园之外最为重要的成长阵地,是学生知识经验和情感体验的重要来源。
  二、 提问题的实施策略
  1、新课导入环节设问
  导入是上好一节新课的重要环节,因此,教师应该在导入环节尽量从学生的生活实际入手,拉近学生与学习内容的心理距离,使学生有种亲切感,将他们的思维迅速引入新课的学习氛围中,从而调动学生的积极性,为课堂教学做好铺垫。如在上《人类简史》节选《知善恶树》的新课导入环节中,教师可以这样设问:“你讨厌八卦吗?你知道人类为什么天生爱传八卦吗?”调动了学生一探究竟的欲望,极大提高了学习的热情,能够让学生带着强烈的好奇心去展开学习。
  2、教学重难点环节设问
  抓住了重难点,也就抓准了方向,重难点解决了,教学的任务也基本落实了。因此在教学的重点、难点以及学生产生疑惑处设计提问,借以引导和启发学生通过观察、比较、分析等方法,逐步探究,将学生的思维引入深处。这样的提问有利于学生对课文的深入理解和探究,更有利于提高学生的思维能力。如在上《战国策》节选《触龙说赵太后》中,教师可以根据文中触龙所言“父母之爱子,则为之计深远”切中文章要处,并结合“老臣以媪为长安君计短也,以为其爱不若燕后”引导学生把握劝说的关键要做到晓之以理动之以情,从而很快突破教学的重点和难点,引导学生逐步掌握劝说的技巧。
  3、围绕中心问题设问
  教师站在整节课、整篇课文的高处来谋划,设计出一个或一组“牵一发而动全身”的中心问题,从整体上引导学生对课文内容做更集中更深入的阅读思考和讨论探究。这样既不会分散学生注意力,又具有思维的深度,有利于从多方面培养学生的思维能力。如在《跨越百年的美丽》一文中,教师可围绕美丽设置了以下三个主问题:(1)谁具有这样的美丽?(2)什么样的美丽可以跨越百年?(3)这里的百年有什么特殊含义?这样的设问,打破了课堂教学按部就班的老套教学思路,没有从逐段提问分析到全文总结,而是以有张力的三个主问题统筹全局,紧扣课文核心,指引学生细读课文,整合内容,经过发散到聚合、由表及里的思考过程,感受居里夫人的崇高,提升学生的思维能力。
  4、运用对比设问
  巧用对比来设计问题,引发学生思维的碰撞,進而推动学生思维的发展。用来对比的内容,可以是出自本次教学文本中,也可以是本次教学内容与其它文本的对比。如在上《青虫之爱》时,为了让学生更好的感受母爱的伟大,教师可以引导学生对比思考:主人公作为女儿时她妈妈对她的爱和她作为母亲时她对女儿的爱。又比如在讲《荷塘月色》时,教师可以引导学生跟《清塘荷韵》作比较。朱自清笔下的荷花跟季羡林笔下的荷花有什么不同?产生的原因是什么?通过对比提问,充分挖掘文本资源,激发了学生的兴趣,创造力和想象力,能引导学生从不同角度思考,学会比较、求同、求异,发展学生的思维品质。
  三、 提出问题之后及时评判与反思
  1、及时诊断学生的答案
  课堂上提出的问题,一般情况下都要及时给予判断,所以在提出问题时就要及时调整提问人数,以便对每一个出现的答案给予判定。
  2、多维评价不同的答案
  语文是一门主观性较强的学科,我们要允许和鼓励学生有不同的意见和看法,作为技校生,尤其要重视学生创造性思维、多维思维的培养。因此教师不要急于下结论,让学生带着钻研探讨的兴趣,向着更深更广的方向前进,这有利于学生深入挖掘教材内涵、培养辩证客观思考问题的良好思维品质。教师也不要只是单纯地说“不错,很好”,“你的答案是对的”等简单的回答,必须要对每一种可能性做出解释,这样,对那些持有不同意见的学生来讲,才是真正的理解和领悟。
  3、面向全体鼓励为主
  尽管技校生整体语文水平偏低,教师的课堂提问不应只抽优生回答,应面向全体学生,不同难度的问题可由不同水平的学生回答。对个别学生,教师要优先照顾,激发他们回答问题的积极性,使每个学生的学习能在自己的起点上得到不同程度的进步。在课堂提问中,会碰到学生站起来说“不会”的情况,这时教师不应马上让学生坐下,而是再复述一遍问题,让学生听清楚,并有思考的余地,然后鼓励学生作答,或者可以改变一下提问的方式,或者添加辅助性的问题来引导学生作答,即使多次启而不发,也可让学生先坐下,让他听其他同学回答,然后再请他复述一遍。对于学生错误的回答特别需要注意,重要的是对于错误答案做出富于鼓励的答复,如 “你的答案这部分是正确的”,“稍微修改一下就更好”等鼓励性话语。总之学生回答完毕,教师要给予充分肯定,给每个学会以成功的体验,同时指出其不足,指明努力方向。
其他文献
【摘要】:数学在学生的学习和以后的生活中都有很大的作用,而初中阶段的数学更是基础,初中数学中的问题导学法在教学模式上是一种创新,在各方面有着广泛的应用,问题导学法不仅在教学上有着很大帮助,也让学生的学习能力得到锻炼。问题导学法不同于传统方式的教学,在学习过程中它可以更好的帮助学生提高分析能力、思维能力等,也提高了教学质量。  【关键词】:初中数学 问题导学法 应用设计  随着教育在不断地发展,在现
期刊
【摘要】:《纲要》指出:舞蹈是实施美育的重要途径,应该充分发挥舞蹈的教育功能。所以舞蹈不仅是一种肢体艺术的表达,更是培养幼儿审美兴趣、提高审美能力、促进身心全面健康发展的有效途径和有力手段。爱因斯坦曾说:“兴趣是最好的老师”,所以,激发幼儿舞蹈学习的兴趣是关键。  【关键词】:幼儿舞蹈激发兴趣  近期,我园需选拔20—30名幼儿参加区级群舞比赛。选拔很不顺利,很多孩子不愿意参加。幼儿教育家陈鹤琴老
期刊
【摘要】:运用现代教学手段优化美术教学,研究现代教育手段与传统的美术教学的优化组合,探索现代教育技术使用的最佳时机以及提高美术课堂效率的研究。  【关键词】:多媒体 课堂教学 应用 效率  现代教育技术的推广素质教育的实施,多媒体技术已深入课堂。现在几乎是所有有条件的学校都已经应用多媒体来辅助教学。多媒体以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的,以跨越时空的非凡力,大大加深人们对抽象事物与过程的理解与感受
期刊
【摘要】:本人在农村小学数学教学18年,深知要在农村小学数学教学中取得成绩,尤其是像少数民族学生就必须针对他们的特点进行教学,激发学生兴趣,注重基础训练,优化教学手段。本文从四个方面浅谈对农村小学生教学时应注意的技巧,能让农村少数民族学生的数学成绩脱颖而出。  【关键词】:农村少数民族小学数学教学 技巧  当前农村少数民族小学教育资源相对短缺,特别是硬件设施较薄弱,农村少数民族学生基础较差、见识面
期刊
【摘要】:通过对物理知识的学习,让学生从物理的视角解释自然现象,并能用所学知识并解决生活中的实际问题,是物理学科核心素养的要求。在物理教学中,特别是物理概念教学中要结合学生的智力发展状况,注意概念的延续性和发展性,通过不断的提炼和升华,逐步形成完整的知识体系。本文以“重力加速度”知识的学习经历的4个阶段为例,谈谈物理核心素养的培养。  【关键词】:概念教学 延续性 发展性 科学思维  一、“重力加
期刊
【摘要】:素质教育是对传统教育方式的一种改革,以往的的传统教育是填鸭式的应试教育模式,只注重学生的学习成绩,而没有将学生的综合素质发展放在首要的位置,这对学生的终身发展都是有很大弊端的,而素质教育改革更重视的是对学生综合能力的培养,注重对学生自主学习能力的培养,将学生放在教育教学的主体地位,充分的将学生的主观能动性发挥出来,随着素质教育改革的不断深化,一些小学已经转变了传统的教育理念和方式,在教学
期刊
【摘要】:对每一个班级来说,学生智力水平、认知水平、语文基础以及学习方法等诸多方面均存在差异性,一刀切的教学模式显然无法满足各个层次学生的实际需求。因材施教要求下,小学语文引入分层教学模式就成為大势所趋。上述背景下,本研究主要基于小学语文教学实际与学生差异,提出几点将分层教学模式应用于小学语文教学的措施与建议,旨在希望通过本研究为小学语文教学提供相应的理论参考。  【关键词】:分层教学模式 小学语
期刊
【摘要】:高考是教育界乃至全社会关注的焦点,高考试题的命制能够充分反映当今教育的趋势及社会发展的趋势,因此研究高考试题尤为重要,通过对高考数学试题的分析可以反馈很多的问题。本文侧重分析近五年高考全国卷Ⅱ卷理科数学试题中核心素养的渗透情况,从而更好的进行对比研究发现其中规律进行教学反思。  【关键词】:高考试题 核心素养 中学数学教学  1引言  2018年高中数学新课标中对学科核心素养进行了明确的
期刊
【摘要】:随着社会经济的不断发展,在近年教育改革的不断尝试和推进中,为了培养更多适应现代社会发展的人才,新高考改革方案应运而生。新高考改革的这一重大举措是向着更科学、更公平的目标前行的。新高考改革实行后,也给农村地区中学的班主任工作带来了一些挑战。本文就新高考改革的发展历程进行简单回顾,之后就农村中学班主任工作面临的挑战方面,给出了一定的建议。  【关键词】:新高考改革 班主任工作 挑战 建议  
期刊
【摘要】:众所周知,幼儿园是幼儿启蒙的重要场所。幼儿教育活动中,课程游戏化和区域活动能使幼儿全身心投入游戏中,寓教于乐,在游戏的过程中获得知识与能力。教师要积极的将幼儿的教育课程与游戏、区域活动有机结合,形成教育合力,切实促进幼儿的全面健康发展。  【关键词】:幼儿园 课程游戏化 区域活动  引言  幼儿教育的重点在于合理教育,并促进幼儿的全面发展与健康成长。在实际的幼儿教育中,涉及到较多的教育手
期刊