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随着时代的发展、素质教育的普及，人们越来越重视课堂教学的质量。小学美术课堂对小学生创造力和创新意识的培养起到了十分重要的作用。同题异构作为一种教育教学比较研究方法，对于学生个性化的发展与创造力的培养起到了至关重要的作用，也体现了“以生为本”的教学理念。同时这种教育教学方式对美术教师专业水平和美术素养的提升和完善也发挥了很大的作用。让我们在同题异构的美术课堂中研究“同”探索“异”培养小学生的创造力。