体育课堂教学中如何提高学生积极性

来源 :中华少年·研究青少年教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zxc00663340
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  《体育与健康课程标准》指出:“运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。无论是教学内容的选择还是教学方法的更新,都应十分关注学生的运动兴趣,只有激发和保持学生的运动兴趣,才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。因此,在体育教学中,重视学生的运动兴趣是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证”。但课程标准要求我们关注学生的运动兴趣,并不是要我们一味迎合、迁就学生已有的运动兴趣,而是要加强对学生运动兴趣的激发、培养和引导。学生的运动兴趣不是天生的,而是在后天的运动实践中逐渐形成和发展的。中小学生已有的某些运动兴趣,是比较有限的,而且也不太稳定,大多尚未形成兴趣中心。学生的已有的体育运动兴趣是可以拓展的,如对某些教材缺乏兴趣,是可以通过教学实践来培养的。那么,在体育教学实践中,如何激发和培养学生的运动兴趣呢?我们从以下几个方面来进行交流。
  一、多样性导入,调动学生的积极性
  一堂好的体育课一定要重视课的导入。俗话说,好的开始是成功的一半。体育课也和其他课程一样,需要好的导入。但许多老师认为体育课没有必要说那么多,不与以重视。导入过于简单,甚至学生还没明白这节课学习目的,就开始进行下一个环节了。这种做法没有激发学生的兴趣,学生上课的积极性自然也就无从谈起了。有经验的老师会用精练的语言,明确授课目标,或以小故事,或创设某一情景导入,使学生感到好奇和新鲜,注意力就会特别集中,思维也会随着老师动起来。当然,这就要求老师一定要以饱满的热情投入到工作中,用自己的情绪渲染班上的每一个学生,吸引学生的注意力,让学生觉得这节课有意义,有意思,积极性就会从内心深处激发出来,让学生由被动变主动,这节课也成功了一半。
  二、内容教法新颖,增加学生学习兴趣
  教学中只要有新教材的出现,学生就表现出兴高采烈!跃跃欲试的状态。如果再安排一些新颖有趣并且学生喜爱的练习项目,那么就更会增加学生的兴趣,如果没有新教材,不管是复习巩固也好,还是改进提高也罢,学生则没有什么良好反应.学生对新教材十分敏感.根据这种心理状态,堂堂出现新内容能够有效地调动学生的学习积极性,教师在制定教学进度时,应遵循学习教材为主,介绍教材为辅的原则,进行合理搭配。在制定课时计划时也可如此。例如,安排一些如篮球、排球、羽毛球等项目,让对主教材先达标的学生去练习这些项目,这样做既保证了主教材的完成,也扩大了学生的知识面,满足了学生的要求,符合学生的好胜!好强心理,同时也活跃了课堂气氛。
  在教学手段和练习方法上刻意求新,使学生在心理上产生一种新鲜刺激而产生兴趣,可以调动学生的积极性,激发求知欲,从而达到加快完成教学任务的目的.在教学中,教师的讲解要让学生听得明,要简洁明快,即用最简单的语言准确表达内容含义,且要生动形象,生动形象性的语言能引起学生联想曾经感受或体验过的形象,好象一个具体形象从话语中站立了起来。便于调动学生的兴趣,活跃课堂气氛,使学生能立即把握技术动作的关键和要领。例如:体操中的侧手翻动作,它象一个滚动的车轮,腰就是这个轮子的轴,背部是轮子的辐,腰背绷紧挺直了,这车轮才滚得动,这样比喻,学生就明白了,腰在侧手翻动作中原来是起轴心的作用。再比如,排球的扣球动作,就仿佛是牧人甩动鞭子的“鞭打”动作,手腕必须干脆利落,凶狠有力,这就强调了手腕的作用。教师的示范应使学生看得清,过硬的示范能力和完美的示范动作,使学生直接地感知动作全貌,给学生建立一个完整的概念,并促使学生萌发出想学并乐于学好的念头。做好了这两点就可激发学生的学习兴趣,调动其积极性,并会对其产生良好的心理影响。
  在练习方法上,教师要根据教学任务而采取多种练习方法,这样学生就不会感到乏味,练习积极性大大增加,会以饱满的热情和最大的干劲去完成教学任务。例如,在教短跑中的加速跑时,不能每次课都采用计时跑!直线跑和纠正错误动作跑,可以结合游戏等变换形式,提高学习兴趣。但是,教学方法变化必须适当,如果方法变化过于频繁,会使学生穷于应付,分散精力,降低学习兴趣,教学效果不明显。所以,在选择练习方法时,其数量要恰到好处,其形式要与主教材紧密结合,其手段要与实际相联系,只有这样才能达到预期的目的,收到良好的效果。
  三、师生间和谐互动,拓展学生的积极性
  教学活动是师生共同参与的过程。在教学过程中,教师的一言一行,一举一动都会影响到学生的学习效果。因此,在教学过程中,教师要以热情积极的态度,亲切和蔼的笑容,准确精练的语言,拉近与学生的距离,使老师具有较强的亲和力,一个让大家喜欢的老师,无论是语言,或是眼神,总能照顾到每一个学生,使学生有种被重视的感觉,积极性就会从内心深处激发出来,这样形成良好的学生氛围,上课自然就轻松了。
  四、多样放松,保持学生的积极性
  对于中学体育课,有的教师认为其运动量和强度不大,可以不进行放松,是一种错误的认识,极为不可取,放松不仅可以使紧张的肌肉神经和情绪得到缓解和放松,并且可起到消除疲劳,恢复体力,心情舒畅等作用,过放松可使机体逐渐处于相对安静状态,也有利于学生从事体育课后的其它学习。在放松时,教师要采用适合于学生的多种形式的放松,愉悦身心的舞蹈,闭目养神等等一些放松运动,使学生在欢乐愉快的气氛中结束一堂课,既达到放松的目的,又起到课已尽趣犹存的作用,同时为学生上好下一节课奠定了基础。
  五、科学化评价方式,延续学生的积极性
  在过去的体育课上,老师上完课,简单几句话,总结之后就可以下课了,没有重视对学生进行科学的评价。因此,学生的积极性随着课的结束而结束,没有延续下来。再上课时,又要做大量的工作,显得费时费力。但如果老师注意评价工作,会起到事半功倍的效果。体育新课标强调建立促进学生全面发展,教师不断提高,课程不断发展的评价体系,在综合评价的基础上,更关注个体的进步和多方面的发展潜能。新课程强调建立多元主体共同参与的评价制度,重视评价的激励和改进功能。这些更科学更人性化的评价,关注了每一个学生,关注了每一个学生的每一次进步,是延续学生积极性的良方。在课上,我经常用等级分评价,也经常进行学生间的互评,这些评价以肯定优点为主,在教学中能起到较好的效果。科学的评价,使学生明确自己的努力程度,对自己有信心,这样他的积极性就会继续延续下去,学生心中有目标,下一节课就会以更大的热情投入到学习当中,这就是评价的推动作用。
  总之,只要我们树立正确的课程理念,在课堂上精心地设计课堂内容,心中有学生,真心地关注他们的进步,我们就会和新课程融为一体,和学生融为一体,使学习真正成为学生的乐趣,让学生的学习积极性如同星星之火,一定可以燎原。
其他文献
会议
作文评语,是语文教师评论学生作文优劣得失的批语。写好作文评语是指导学生写好作文的重要途径。好的作文评语应当给作者以鼓舞、激励、启发和鞭策。但传统的作文评语往往比较空洞、乏味、含糊不清甚至思想僵化教条,格式化尤为严重。“中心明确”“重点突出”“内容充实”“语言优美”诸如此类的话让学生读之如同嚼蜡,它不仅很难激发学生发扬优点和修改错误的积极性,更谈不上对学生健康的写作心态的引导和高尚人格的培养。如此高
期刊
该文研究了铜对低硼、低铬镍基钎料工艺性能的影响。试验结果表明,在降低镍基钎料中硼硅元素的同时加入适量的铜可以增大钎缝中固溶化比例、减少了钎缝组织中的化合物,接头的MBC值
◆摘 要:在当前计算机的教学中案例教学法的应用愈加频繁,此方法以培养学生的能力为主要内容,是一种效果较佳的教学方法。本文将探讨C#程序设计课程教学中所融入的案例教学法对实际教学的影响,以及如何高效运用案例教学法进而提升计算机程序设计教学的效率,塑造出社会需要的人才。  ◆关键词:案例教学;C#教学;探索和应用  信息应用、计算机等专业领域的基本专业课程就包括C#语言,其特点体现在实践性和理论性等方
义务教育课程标准实施已近一年了,近一年来我在数学教学工作中更新理念、积极探索、勇于实践,数学课堂教学发生了可喜的变化。现在社会处于信息时代,学生平时在生活中获得信息量也相当大而快,而初中年龄段的学生的特点,求知欲望较强,特别是对新鲜事物接受快,但不喜欢抽象的乏味的计算、严密而难于理解的推理,缺乏创造性和趣味性学习。现代教学内容可谓丰富多彩,教学手段五花八门,教学的对象个性迥异,教学的观念也层出不穷
期刊
◆摘 要:新改编的初中《道德与法治》是一门向中小学生进行德育与法治教育的课程,它与当前加强“依法治国”宣传教育的新形势是统一的。课堂教学中要渗透和传承中华民族优秀的道德文化、家教文化、民俗文化和历史文化,因为一所学校只有把中华传统文化作为校园文化的主流,学校教育才算是真正找到了文化之源、文化之根。  ◆关键词:《道德与法治》;传承;中华传统文化  2014年国家教育部印发的《完善中华传统文化教育指
会议
摘要:多媒体集形、声、光、色、动、静为一体,突破时空限制,可以大大调动学生的学习积极性,使学生积极主动愉快地参与教学活动。教学实践证明,在中学美术课中引入多媒体教学,可创造生动、活泼、愉悦、高效地课堂学习氛围,优化教学过程,提高教育、教学效果和质量,促进教学改革向一个更科学、与日俱增先进的方向发展。  关键词:多媒體美术教学  多媒体集形、声、光、色、动、静为一体,突破时空限制,可以大大调动学生的
期刊
摘要:语文教学的任务之一是培养学生的阅读能力。从宏观而言,阅读和写作一样是没有“定法”的;但从微观来讲,学生阅读课文也和作文起步一样,又确实有“法”可依。下面就优化方法,提高能力,结合教学的实践谈谈自己的一些体会。  关键词:小学语文阅读教学  一、比较性阅读  著名教育家乌申斯基说过:“比较是一切理解发和思维的基础,我们正是通过比较来了解世界上的一切的。”从语文教学方面看,比较法是整个学习过程中
期刊
◆摘 要:市场全球化以及知识经济时代的来临,使得视觉传达设计在市场营销找那个占据的位置越来越重要,我国的设计教育也迎来了新的局面和挑战。世界对于设计师的创新能力要求越来越高,特别是对艺术设计的质量追求也到达了一个新的高度,设计师必须要紧跟时代的步伐,时刻保持新颖的创意,才能走得更加长远。所以在教学改革中,加强创新思维的培养成为了新时代背景下的重要任务。基于此,本文就当下视觉传达设计教学中阻碍创新思