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摘 要
谈多媒体技术在小学语文教学中的运用
【摘 要】
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摘 要在现代信息技术日益发展的今天，多媒体技术也越来越多地应用于课堂教学中。尤其在小学语文课堂教学中，根据学生的年龄特点，动用多媒体技术辅助教学，更能激发学生的学习兴趣，加深学生对知识的理解，提高学生的各种能力，也使我们的教学变得更加生动活泼、简洁明快，提高了课堂教学效率，从而实现教学的优化。 关键词小学语文;多媒体;激兴趣;提效率;拓思维 中图分类号：TN915.43 文献标识码：A 文章编
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2018年14期
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摘 要“班班通”是将与教育教学相关的信息内容通过教室配备的多媒体设备有效地应用于备课、课堂教学、学习以及其他教育业务之中。当前，现代教育技术迅猛发展，信息高速公路构建初成，教学模式和课堂方式亟待变革。如何更好地利用"班班通"设备开展高效课堂，已经成为需要不断探索并值得深入研究的新课题。 关键词班班通;概念;作用 中图分类号：O144.1，B038 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（
摘 要随着新课程改革的进一步推进，多媒体技术也越来越多地运用到农村小学数学教学过程中，而教师借助班班通等教学技术开展小学数学教学，可以有效拓展教学资源，丰富教学方式，在激发学生学习兴趣的同时，将复杂问题简单化、形象化，有效推进农村小学数学课堂教学。 关键词农村;小学数学;多媒体;班班通 中图分类号：C912.82，TN915.43 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）14-
摘 要信息技术的出现为我国现代教学发展提供了新的途径。在这种环境下，其应用价值被人们以及教育工作者的挖掘，微课就是在这种环境下诞生的。而初中语文是初中教学中极为重要的学科，将微课与初中语文教学进行融合，并在其教学中有效应用，也成为了不少教师争相讨论的话题。本文从实际出发，首先阐述了微课在初中语文教学中的特点，再结合本人的一些经验与思考，谈一谈其在语文教学中的应用策略。 关键词微课;初中语文;应用
摘 要在小学数学课堂教学的过程中，教师通过现代教育信息技术与小学数学课堂教学有效整合，进一步提高了小学数学的教学质量。同时还应充分发挥现代教育技术在教学中的优点，科学地运用相关技术整合课程教学资源，以实现数学课堂教学实效性的提升。基于此，本文主要研究了现代教育技术同小学数学课堂教学的有效整合。 关键词小学数学;现代教育技术;整合 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-766
摘 要运用多媒体辅助数学教学，能够优化课堂教学内容，能够将枯燥乏味的数学知识，运用图文并茂与色彩鲜明的图片或者是动画等展示出来。多媒体技术的应用，为数学课堂改进提供了新的发展机会，能够调动学生的学习积极性，活跃课堂氛围，真正提高课堂教学效率。 关键词小学数学;多媒体;整合 中图分类号：TN915.43 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）14-0026-01 在小学数学课