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教育心理学告诉我们:小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动有意注意持续时间相对较短.语言学习本身是较为单调枯燥的,而一味以教师讲、学生听这种教学形式,势必使学生学习兴趣荡然无存.只要学生感兴趣的东西,他们就有求知欲,没有兴趣就不会有求知欲,学习热情大减,从而直接影响学习效果.
谈小学英语的趣味教学模式的构建
【摘 要】
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教育心理学告诉我们:小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动有意注意持续时间相对较短.语言学习本身是较为单调枯燥的,而一味以教师讲、学生听这种教学形式,势必使
【机 构】
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江西省鹰潭市贵溪市滨江中心学校 江西鹰潭335400
【出 处】
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数码设计（下）
【发表日期】
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2019年3期
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