【摘 要】
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探究教学作为一种教学方式,内涵着代表其特质的教学精神。这种教学精神是:关怀生命、唤发自主、善待差异、宽容失误。如果只是注重探究教学的操作程序和方法而忽视它所蕴涵的
【机 构】
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湖南师范大学教育科学学院 副教授博士410081
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探究教学作为一种教学方式,内涵着代表其特质的教学精神。这种教学精神是:关怀生命、唤发自主、善待差异、宽容失误。如果只是注重探究教学的操作程序和方法而忽视它所蕴涵的教学精神,那么探究教学就会失去它本真的意义。只有掌握相应的技能技巧,又具备相应的教学精神,探究教学才会神形兼备。
As a kind of teaching method, inquiry teaching connotes the teaching spirit that represents its character. This teaching spirit is: caring for life, inspiring independence, treating differences, tolerance errors. If we only pay attention to exploring teaching procedures and methods of operation and neglect the teaching of its implication, then inquiry teaching will lose its true meaning. Only by mastering the appropriate skills and skills, but also have the appropriate teaching spirit, inquiry teaching will be both god-shaped.
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