【摘 要】
:
体验式教学法作为一种新型的教学方式,涵盖了传统式教学方法无法比拟的大量优点,因此在教育行业中逐渐被广泛运用,并取得了有效的成绩。大学阶段的英语学习属于英语学习中的更高阶段,需要更加高效的教学方法促进教学的发展,体验式教学法便显得格外有效。文章结合大学英语教学的现状,提出了体验式教学法在大学英语教育教学中的具体应用,供学者参考。
论文部分内容阅读
体验式教学法作为一种新型的教学方式,涵盖了传统式教学方法无法比拟的大量优点,因此在教育行业中逐渐被广泛运用,并取得了有效的成绩。大学阶段的英语学习属于英语学习中的更高阶段,需要更加高效的教学方法促进教学的发展,体验式教学法便显得格外有效。文章结合大学英语教学的现状,提出了体验式教学法在大学英语教育教学中的具体应用,供学者参考。
其他文献
传统意义上的视觉传达设计作品设计师通常以作品为出发点和落脚点,更加关注作品本身而忽略了人的因素,在作品当中缺少情感的投入。随着人们生活水平和审美能力的提升,越来越注重作品中是否有情感要素的投入,因此视觉传达设计中情感要素的融入已成为作品成败的关键。在设计中融入情感要素,不仅能够增强作品的感染力,同时也能够使观者产生情感共鸣。本文主要从情感设计在视觉传达设计中的作用、视觉传达设计中情感设计的体现等方面阐述视觉传达设计中的情感设计。
自主学习已经成为当今人们适应快速发展社会的必需能力。西方国家研究建立了自主学习的理论体系,而我国自古就认识到自主学习能力的重要性,并在教育中加以运用。自主学习三步骤是制定学习目标和计划、开展学习和评价、进行总结和改进。互联网+教育时代,为自主学习提供了良好学习环境,同时也对自主学习提出了更高要求。
中职学校思想政治课的教学目标是培养具有健全的人格、具备建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的价值观、具有与职业相匹配的良好职业道德习惯和科学文化技能的高素质人才。
[摘 要] 研究中医院校“中医基础理论”课程融入思想政治元素的效果和影响,以期为中医基础理论等专业课思想政治教学改革提供参考。采用“问卷星”网络调研平台进行问卷调查及数据整理,从“中医基础理论”课程思政基本情况、课程思政实施效果情况以及课程思政实施形式等方面进行问卷设计,并通过矩阵量表对文化自信、传统文化、人生观、价值观、哲学思想、国家意识等内容进行具体分析。通过问卷调查结果进行数据分析,了解学生
[摘 要] 遵循OBE理念,构建“四维一体”的教学模式和“三导三探”的教學方法,以SPOC方式应用自建慕课,利用BOPPPS模型和智慧教学工具,打通线下与线上、课内与课外的连接通道,进行线上线下双向融合的混合式教学探索,将“学生为中心”落实在具体的教学内容和教学活动的设计中,并通过成果导向的持续评价和迭代改进,提高课程的“两性一度”,促进目标达成,进而以“几何量精度设计与检测”课程为例开展这种混合
在提倡以“学生为中心”教育理念的时代背景下,学生不仅要会灵活运用所获取的知识去解决问题,更要掌握解决问题方法与能力的培养,这就要关注学生解题的情况来设计教学。随着各式各样的教学模式不断地出现,信息技术在小学数学课堂中有着举足轻重的作用。而在小学数学教学中,基于问题解决能力培养的微课设计探究,是解决问题课堂教学的重要变革,为培养学生的发现、探究、解题的学习能力提供方法和途径。
在职业教育快速改革的过程中,现代学徒制备受关注,作为一种全新的人才培养模式,现代学徒制取得了明显的效果,这一人才培养模式有助于职业教育向社会教育的有效过渡,真正实现校企合作,为社会培养出更多优秀的应用人才。学生也可以主动地融入社会以及企业,提升学生的就业竞争力以及社会适应力。本文以高职现代学徒制人才培养模式为分析对象,对这一模式的实践策略进行分析及探讨。
随着时代的发展我国的各个行业都得到了新的进步的机会,对人才的数量和能力的需求也随之提升。在这样的情况下,中职机电技术应用专业想要实现教育的有效性,为学生提供更为优质的就业前景,就必须做到顺应时代的发展趋势,加强对学生的专业技能的培养。基于此,本文将对中职机电技术应用专业技能型人才培养展开研究。
新农科建设已成为农林类高等院校培育新型农业人才的必由之路,许多高校针对这一变革开设了大量辅助类的农业通识选修课。针对农业通识选修课在教学过程中存在的问题,详细阐述了农业辅助类通识选修课的设计原则,创新了过程考核和终期考核方法,建立了一套高效完善的通识选修课教学考核体系,为培养综合性、创新性、前瞻性的现代农业人才进行了实践探索。
技工院校主要是以培养技能人才为主的职业学校,旨在培养大国工匠、能工巧匠。因此在技工院校中,教师教学的目标不仅在于传递理论知识,更需要提升学生的实践能力和工匠精神。2021年的国务院政府工作报告中指出要弘扬工匠精神,强调以精工细作提升中国制造品牌,同时要求增强职业教育适应性,深化产教融合、校企合作,以此来建设知识型、技能型、创新型劳动者大军。本文就工匠精神的内涵以及工匠人才的特征进行阐述,分析产教融合背景下技工院校工匠精神的培养方案。