论文部分内容阅读
本文根据闽江正源头水环境保护的现状，提出了改善水环境应从明确保护范围，依法统一管理，加强生态修复和工程修复措施，完善水生态功能，工业污水应达标排放，建立防火、防灾、防病虫害的“三防”体系，建立生态监测体系，树立科学发展观，深化水环境保护等方面入手。
闽江正源头水环境保护工作初探
【摘 要】
：
本文根据闽江正源头水环境保护的现状，提出了改善水环境应从明确保护范围，依法统一管理，加强生态修复和工程修复措施，完善水生态功能，工业污水应达标排放，建立防火、防灾、防病虫害
【机 构】
：
福建省建宁县水利局质量监督站
【出 处】
：
亚热带水土保持
【发表日期】
：
2009年3期
其他文献
人教版五年级上册“口语交际·习作二”：本组课文，写的都是对故乡的思念之情。你长大以后，或许会离开家乡，想象一下，当某一天你回到了阔别已久的家乡，将会是怎样的情景呢？以“二
今天我告诉大家一个好消息——我家的小狗妞妞生小宝宝了!三个月前，巩伯伯来我们家做客，看到我家的小狗妞妞，惊喜地说：“最近妞妞的肚子变得比以前大了，是不是要生小狗了？”于是，我
2014年12月我院收治1例软骨病病人,由于妊娠反应呕吐导致贲门黏膜撕裂、急性肾衰竭。食管贲门黏膜撕裂是由于干呕、呕吐导致腹内压骤然增加,造成贲门、食管远端的黏膜和黏膜
今天放学后，我跟着妈妈去走亲戚。我们骑着自行车来到亲戚家。一到就开始吃饭了。等吃完饭走到外面一看，啊，四周黑洞洞的，什么也看不见了。这可让我们怎么回家呀？我骑车走在前面，妈
怎样提高学生的写作能力?我从一九七八年来在初中作了多种探索,实践使我逐步认识到还是“以纲为纲、以本为本”好,因为大纲的要求是适宜的,教材的体系是符合学生认识规律的,
[目的]明确系统健康教育模式的健康教育效果,为乙型肝炎病人选择恰当的健康教育模式提供依据。[方法]将146例门诊乙型肝炎病人随机分为两组,观察组90例,实施门诊系统化健康教
习作要求人教版六年级下册“口语交际·习作五”：这次习作不出题目，也不限制内容范同，请你自由表达。可以写最感兴趣的人、事、景、物，可以写想象作文，也可以写自己想写的其他
外婆说我们这一代是幸福的一代,爸爸说我是在蜜罐里长大的。的确是这样的。别看我今年十岁,我可是个走南闯北的“小油(游)条”。杭州、深圳、上海、北京,庐山、泰山,黄海、渤
[目的]为降低小儿介入术后患儿股动脉穿刺点出血发生率寻找系统的解决方法。[方法]选择2014年1月—2014年8月在本院行心脏介入手术患儿65例作为对照组,按常规护理。2015年1月