近日，宝鸡市教育局举行城乡教育联盟成立签字仪式，渭滨区、金台区、陈仓区、高新区分别与麟游县、千阳县、陇县、凤县结成四个城乡教育联盟，联盟的组建运转标志着该市在推进教育从县域均衡向区域均衡、促进内涵发展迈出重要步伐。
　　宝鸡市城乡教育联盟是城乡跨地域均衡发展的共同体。以城市及城镇优质教育资源为中心，通过示范引领、帮扶渗透，打破城乡教育相对封闭的发展格局，推进城乡教育优势互补、资源共享、差异共融。联盟由“县区联盟”和“学校联盟”两部分组成，县区联盟由城市四区与山区四县组成，渭滨区、金台区、陈仓区、高新区分别与麟游县、千阳县、陇县、凤县组成联盟。县区联盟以县区教体局为中心，各股室、直属单位、部分基层学校共同参与，联盟下设若干个二級合作机构，各股室之间、局直单位之间为“1+1”结盟模式。基层参与学校为“1+1+N”大学区合作模式。每个联盟成立一个管理委员会，委员会成员由双方教育体育局主管副局长、局直单位主要领导、相关股室负责人及联盟校校长组成。
　　学校联盟由市局直属学校、省级示范高中、省级示范幼儿园、县区城镇学校与农村（山区）薄弱学校组成。包括市级跨县区7个高中段孵化片区和12个学前段孵化片区；各县区以县域内城镇学校为龙头，面向农村薄弱学校组建的I+I+N孵化片区等。
　　据悉，宝鸡市城乡教育联盟坚持“信息开放，优势互补，互利共赢”原则，在三个平台上运行。一是信息交流平台。联盟县区教体局及二级合作机构之间重大活动信息相互交流，相互了解工作部署安排情况，保障开放。二级合作机构组织开展的重大活动，在动员、总结节点互相邀请对方列席参与。二是优势互补平台。联盟县区教体局及每个二级合作机构结合实际协商形成1-2个教育合作项目，制订方案，推进实施，促进城乡教育共建共享。三是校际互动平台。联盟内基层参与学校之间采取1+1+N大学区合作模式的运行。由城市一所学校以山区基地校为中心.帮扶带动山区一个学区，提升教育综合水平。联盟内校际之间互派中层以上领导、教师开展短期自主交流，组织学生互访、假期城乡生活体验等活动，以此为桥梁，传输先进理念，在学校管理、文化建设、教学改革等方面实现重大突破。
　　宝鸡市教育局有关负责人表示，组建城乡教育联盟，促进区域教育均衡是该市教育创新改革的一个重点项目，旨在构建城乡一体的优质教育资源共享共融机制，带动山区教育和一大批农村普通学校与薄弱学校提升办学水平，提高教育质量，推进均衡发展，促进教育公平。为确保联盟运转顺畅，取得实效，市县教育行政部门将联盟运转情况列入对县区年度考核内容，建立起了市县一体的“一把手”负责机制和联盟运转情况随机抽查机制，落实工作职责，明晰工作责任。
　　（宝鸡市教育局）