深入情境 润物无声--谈阅读教学中的深入对话

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平常的阅读教学中,尤其在课外阅读中,我总是简单而又机械地埘答案,为做题而做题,长久下去,学生的阅读兴趣越来越低,静下心来,反思教学行为,我告诉自己:不行!为自己而改变,为学生而改变!尤其在拜读新课改精神之后,我豁然开朗,理念上更新之后,马上付诸行动,仅以《邂逅霍金》为例,来谈一下对阅读教学的感受。
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