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新冠肺炎病毒来势汹汹,为防控疫情,教育部倡议中小学延期开学,"停课不停学",一时间居家在线学习成为常态。以在线教育基本原理和教学论为理论依据,结合在线教学特点,直面居家学习痛点,从疫情挖掘素材,开展"烷烃和烯烃"高中有机化学教学,同时关注师生教学时空、教学行为完全物理隔离中的情感传递。
重塑教学内容 重构教学结构——以“从石油到口罩探究丙烯性质”在线教学为例
【摘 要】
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新冠肺炎病毒来势汹汹,为防控疫情,教育部倡议中小学延期开学,"停课不停学",一时间居家在线学习成为常态。以在线教育基本原理和教学论为理论依据,结合在线教学特点,直面居家学习痛点,从疫情挖掘素材,开展"烷烃和烯烃"高中有机化学教学,同时关注师生教学时空、教学行为完全物理隔离中的情感传递。
【机 构】
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广州市第八十九中学
【出 处】
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中学化学教学参考
【发表日期】
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2020年19期
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习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调:"办好思想政治理论课,最根本的是要全面贯彻党的教育方针,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。"思想政治理论课是进行思想政治教育的重要平台,是宣传社会主义核心价值观的重要渠道,是加强习近平新时代中国特色社会主义思想学习的重要阵地。思想政治理论课的水平、效果,影响着高校思想政治教育实效。增强思想政治理论课教学实效性,推动高校思想
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