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【摘 要】高职院校学制三年除去顶岗实习一年，学生在校学习时间不到两年，学生党员的培养、发展和考核都受到限制，党建制度和学生党建考核不匹配，党建队伍不够专业，党建活动比较单一等，本文针对高职院校学生党建工作存在的问题进行了分析并提出相关对策。
【关键词】高职院校；党建工作；问题；建议
我国高职院校快速发展，学生党建工作越来越显得重要，而高职院校自身的特点又使党建工作面临很多挑战。发现高职院校党建工作中存在的具体问题，并对问题产生原因进行具体分析，再找出相应对策对于对高职教育的发展具有十分重要的意义。
1.高职院校学生党建工作中所存在的问题
1.1高职院校的发展影响学生党建工作
随着全国招生不断扩大，高职院校也在招生方面不断扩大，以此来促进学院的不断发展。然而，学生的党建工作并不是学生越多就会产生更多优秀的党员。高职院校尽管也有学生党员，然而在学术创新和社会实践活动方面远远落后于其他高等院校，这也是目前高职院校学生党建工作的现状之一。实际上党员要起到先锋模范作用并不仅仅是从学习成绩单方面进行考核，而是对于其的德智体美劳各方面都有着严格的考量标准。
1.2党建制度与学生党建考核不相匹配
成为一名共产党员需要经历严格的考核，从学生递交入党申请书开始，就要经过一系列的培训学习和组织考察等环节，只有符合我党考核标准的才能确定为党员发展的培养对象。而高职院校的学制只有三年，其他院校多是四年制教学，这对于高职院校的学生来说在于入党时限上相对受限制。况且，要想成为一名中国共产党员，还有其他众多考核。单从时间而言，入党积极分子需经过一年以上的培养考察期才能成为发展对象；预备党员经过一年的考察才能预备期满，然后再经过组织考察才有可能成为正式党员。
1.3党建工作队伍有待规整完善
由于学生党建工作队伍有待规整完善，导致于在日常工作中有些事情处理起来力度不够。高职院校的党建活动相对较少，其他高等院校的党建队伍会结合国家的方针政策和重大纪念日开展相应的组织活动，带动党员工作学习。而高职院校由于学生党建组织不健全，直接影响了高职院校学生党建工作的正常开展。思想教育活动开展少，也影响学生在入党后继续保持高度的思想素质，长时间的懈怠容易引起学生党员的思想滑坡，这也是高职院校学生党建工作中不到的地方，容易引发一系列的后续问题。
1.4学生自身对入党问题认识不到位
高职院校很多学生觉得入党是可有可无的事情，对于党组织的所有相关信息没有引起高度重视，这也在一定程度上影响了高职院校党建工作的开展。例如，有时候会出现党组织计划发展三十名入党积极分子，而上交入党申请书的同学却只有十几人，这种尴尬的情况就是学生自身对于入党问题认识不到位的体现。建立一支学生党建工作业务熟悉的队伍，加强学生对于我党的认可和拥护，帮助当代大学生树立应有的理想追求是迫在眉睫的事情。
1.5高职院校艺术类学生党建工作存在的问题
在高职院校中存在一类特殊学生，即音乐、美术等相关艺术生。高校艺术生一般来说具有鲜明的个性特征，与普通文化类高校学生相比，高职院校艺术生的文化水平偏低，入党动机具有多元化和功利性的特点。由于教育环境的差异，导致学生在思想认识也存在一定偏差，容易受到外来各种因素的影响。故而，提高高职院校艺术生的思想道德建设，加强高职院校艺术生的党性素质建设，对于开产良好的校园活动，建立和谐校园有着至关重要的作用。只有积极完善艺术生的党性教育，才能从理念和信念上提升广大艺术生的思想道德和文化水平，为高职院校的学生党建工作做出贡献。
2.针对高职院校学生党建工作问题的分析
2.1高职院校对于党员培养不够重视
高职院校仅从扩大学校规模出发，对于学生党员的考察和后续培养并没有做到足够的重视。以至于许多学生在入党前尚且能够按照一名优秀共产党员的标准来严格要求自己，然而却在入党后开始放纵自己的行为，不仅学习成绩开始下滑，在思想上也涣散。只有充分认识到提升高职院校学生党建工作的重要性，采取切实可行的措施来进行党员的发展考核才能从根本上提升学生党员质量。
2.2党员发展、考核受限制于三年学制
一般来说，高职院校多为专科生，三年的学制中除却顶岗实习的一年，学生在学校的时间也仅仅是两年左右。这短暂的两年对于学生党员的发展带来很多问题，由于时间紧张，学生在前期刚刚入学的时候对于入党积极分子考察不够系统，加之中期时候学生在学校的时间不充足，故而对于党员的发展工作带来一定困难。
2.3高职院校学生党建队伍不专业
在高职院校中，学生的党建队伍，人员众多，分支杂乱。况且，某些高职院校对于学生党员的教育尚且缺乏长期有效的监管机制。对于高校党建工作而言，无论是入党前的前期考核还是入党转正后的后期表现，都是重点培养的对象。比如有些学校更换辅导员比较频繁，而这类辅导员对于学生的党建工作并没有高度重视，这就导致了高职院校学生党建队伍的不专业性。
2.4当代大学生政治观的滞后
当代学生对于政治理想追求不够，对于入党问题没有深刻认识，所以并不是热切的追求跟随中国共产党的脚步来建设中国社会主义事业。这也是当代大学生思想滑坡的表现，不仅仅是因为当代大学生世界观和人生观有着与时俱变的时代性，也造成了学生自身对于入党问题的滞后性。
2.5高职院校学生的独特性
高职院校的学生多是从事职业类的教育，在学习中与现实生产力的创造紧密相连，而对于人文社会类的其他问题关注度并不是太高。尤其是对于艺术类的学生而言，他们更追求精神的自由。故而高职院校学生党建工作开展困难也是受学生群体特点的影响所致。
3.对加强高职院校党建工作的几点建议 3.1高职院校领导应高度重视学生党建工作
学生党建工作对于高职院校的发展有着重要影响，应结合学院发展制定合理的规划，促进高职院校学生党建工作的开展和完善。只有从学院立场上对于学生党建工作给予全局性的高度重视，才能缓解学生党建工作现状的窘境，才能从根本上促进高职院校学生党建问题的改进。
3.2建立健全相关学生党建工作制度
学生党建工作需要高职院校从制度层面给予保障，学生党员质量的发展需要制度的保障，只有制度才能强有力的改善高职院校的学生党建工作。通过加强对入党积极分子的培养工作，并且深化改革学生党员入党后的政治教育，通过种种方法来提高学生党员发展的质量。
3.3提高党建工作队伍的素养
一滴水只有汇入大海才能发挥应有的作用，同样道理，一个训练有序的队伍也是产生人才的摇篮。故而高职院校学生党建工作的队伍素养影响着高职院校学生党建工作的落实，所以加强队伍建设势在必行；学校应从党务工作者的选拔时就严把关口，选拔一些政治立场坚定，工作时间较长和各方面工作能力较强的教师建立学生党建工作队伍；同时多安排基层党务工作者参加党务工作的各种培训，提高自身的政治业务素质。
3.4多开展各类党员教育活动
当代大学生是新时代的大学生，思维跳跃活泼，要通过开展各类活动吸引大学生积极参加党建活动，大学生通过活动可以进一步来了解党史，学习党章。高职院校应开展一系列的党员教育活动，争取全面将高职院校发展为高校学生入党的主要渠道。
3.5对于高职艺术生给予高度关怀
高职院校的艺术生作为特殊群体，更需要发挥党员的先锋模范作用，通过实际行动来让艺术生等特殊学生群体感受到来自党的关怀。要对艺术生党员采取不同的考核指标，帮助艺术生发挥他们的专长，将个人的专长和党建活动相结合，激发他们加入中国共产党，做一名优秀党员的热情。
总之，高职院校作为高校中的重要组成部分，对于学生党建工作必须给予高度重视。需要与时俱进的开展自我提升工作，不断完善高职院校学生党建工作。只有实事求是的承认问题并分析问题，才能找出解决措施，从而促进高职院校学生党建工作的不断完善。高职院校只有结合自身特点结合学生建特点，找出适合自己发展的道路，才能不断为社会主义事业培养新人才，才能为中国梦的实现贡献一份新力量！ [科]
【参考文献】
[1]杨光，翟杰，孙晓明.加强高校大学生党建工作的思考和对策[J].山东工商学院学报，2007（2）.
[2]孙婷婷.针对高职学生特点，有的放矢地幵展学生党建工作[J].成才之路，2007（17）.
[3]刘世青.高职院校学生党建工作的问题及对策[N].
[4]管军.对高职院校中共党员发展工作的探讨[J].北京：中国职业技术学校教育.
[5]李建峰.高校党建工作会议以来党建工作的基本经验[J].内蒙古电大学刊，2008（11）.
[6]张陟遥.高校党建30年时空语境与特征研究[J].扬州大学学报，2009（2）.
[7]顾永新，甘迎春，徐晓刚.高职院校学生党建工作的思考与探索[J].职业技术，2009（8）.
[8]戴永恒，关德训.论创新高校党建管理工作[J]管理观察（上旬刊），2009（9）.
[9]李晨.浅析高职院校学生党员发展中存在的问题与对策[J].职业教育，2009（10）.
【关键词】高职院校；党建工作；问题；建议
我国高职院校快速发展，学生党建工作越来越显得重要，而高职院校自身的特点又使党建工作面临很多挑战。发现高职院校党建工作中存在的具体问题，并对问题产生原因进行具体分析，再找出相应对策对于对高职教育的发展具有十分重要的意义。
1.高职院校学生党建工作中所存在的问题
1.1高职院校的发展影响学生党建工作
随着全国招生不断扩大，高职院校也在招生方面不断扩大，以此来促进学院的不断发展。然而，学生的党建工作并不是学生越多就会产生更多优秀的党员。高职院校尽管也有学生党员，然而在学术创新和社会实践活动方面远远落后于其他高等院校，这也是目前高职院校学生党建工作的现状之一。实际上党员要起到先锋模范作用并不仅仅是从学习成绩单方面进行考核，而是对于其的德智体美劳各方面都有着严格的考量标准。
1.2党建制度与学生党建考核不相匹配
成为一名共产党员需要经历严格的考核，从学生递交入党申请书开始，就要经过一系列的培训学习和组织考察等环节，只有符合我党考核标准的才能确定为党员发展的培养对象。而高职院校的学制只有三年，其他院校多是四年制教学，这对于高职院校的学生来说在于入党时限上相对受限制。况且，要想成为一名中国共产党员，还有其他众多考核。单从时间而言，入党积极分子需经过一年以上的培养考察期才能成为发展对象；预备党员经过一年的考察才能预备期满，然后再经过组织考察才有可能成为正式党员。
1.3党建工作队伍有待规整完善
由于学生党建工作队伍有待规整完善，导致于在日常工作中有些事情处理起来力度不够。高职院校的党建活动相对较少，其他高等院校的党建队伍会结合国家的方针政策和重大纪念日开展相应的组织活动，带动党员工作学习。而高职院校由于学生党建组织不健全，直接影响了高职院校学生党建工作的正常开展。思想教育活动开展少，也影响学生在入党后继续保持高度的思想素质，长时间的懈怠容易引起学生党员的思想滑坡，这也是高职院校学生党建工作中不到的地方，容易引发一系列的后续问题。
1.4学生自身对入党问题认识不到位
高职院校很多学生觉得入党是可有可无的事情，对于党组织的所有相关信息没有引起高度重视，这也在一定程度上影响了高职院校党建工作的开展。例如，有时候会出现党组织计划发展三十名入党积极分子，而上交入党申请书的同学却只有十几人，这种尴尬的情况就是学生自身对于入党问题认识不到位的体现。建立一支学生党建工作业务熟悉的队伍，加强学生对于我党的认可和拥护，帮助当代大学生树立应有的理想追求是迫在眉睫的事情。
1.5高职院校艺术类学生党建工作存在的问题
在高职院校中存在一类特殊学生，即音乐、美术等相关艺术生。高校艺术生一般来说具有鲜明的个性特征，与普通文化类高校学生相比，高职院校艺术生的文化水平偏低，入党动机具有多元化和功利性的特点。由于教育环境的差异，导致学生在思想认识也存在一定偏差，容易受到外来各种因素的影响。故而，提高高职院校艺术生的思想道德建设，加强高职院校艺术生的党性素质建设，对于开产良好的校园活动，建立和谐校园有着至关重要的作用。只有积极完善艺术生的党性教育，才能从理念和信念上提升广大艺术生的思想道德和文化水平，为高职院校的学生党建工作做出贡献。
2.针对高职院校学生党建工作问题的分析
2.1高职院校对于党员培养不够重视
高职院校仅从扩大学校规模出发，对于学生党员的考察和后续培养并没有做到足够的重视。以至于许多学生在入党前尚且能够按照一名优秀共产党员的标准来严格要求自己，然而却在入党后开始放纵自己的行为，不仅学习成绩开始下滑，在思想上也涣散。只有充分认识到提升高职院校学生党建工作的重要性，采取切实可行的措施来进行党员的发展考核才能从根本上提升学生党员质量。
2.2党员发展、考核受限制于三年学制
一般来说，高职院校多为专科生，三年的学制中除却顶岗实习的一年，学生在学校的时间也仅仅是两年左右。这短暂的两年对于学生党员的发展带来很多问题，由于时间紧张，学生在前期刚刚入学的时候对于入党积极分子考察不够系统，加之中期时候学生在学校的时间不充足，故而对于党员的发展工作带来一定困难。
2.3高职院校学生党建队伍不专业
在高职院校中，学生的党建队伍，人员众多，分支杂乱。况且，某些高职院校对于学生党员的教育尚且缺乏长期有效的监管机制。对于高校党建工作而言，无论是入党前的前期考核还是入党转正后的后期表现，都是重点培养的对象。比如有些学校更换辅导员比较频繁，而这类辅导员对于学生的党建工作并没有高度重视，这就导致了高职院校学生党建队伍的不专业性。
2.4当代大学生政治观的滞后
当代学生对于政治理想追求不够，对于入党问题没有深刻认识，所以并不是热切的追求跟随中国共产党的脚步来建设中国社会主义事业。这也是当代大学生思想滑坡的表现，不仅仅是因为当代大学生世界观和人生观有着与时俱变的时代性，也造成了学生自身对于入党问题的滞后性。
2.5高职院校学生的独特性
高职院校的学生多是从事职业类的教育，在学习中与现实生产力的创造紧密相连，而对于人文社会类的其他问题关注度并不是太高。尤其是对于艺术类的学生而言，他们更追求精神的自由。故而高职院校学生党建工作开展困难也是受学生群体特点的影响所致。
3.对加强高职院校党建工作的几点建议 3.1高职院校领导应高度重视学生党建工作
学生党建工作对于高职院校的发展有着重要影响，应结合学院发展制定合理的规划，促进高职院校学生党建工作的开展和完善。只有从学院立场上对于学生党建工作给予全局性的高度重视，才能缓解学生党建工作现状的窘境，才能从根本上促进高职院校学生党建问题的改进。
3.2建立健全相关学生党建工作制度
学生党建工作需要高职院校从制度层面给予保障，学生党员质量的发展需要制度的保障，只有制度才能强有力的改善高职院校的学生党建工作。通过加强对入党积极分子的培养工作，并且深化改革学生党员入党后的政治教育，通过种种方法来提高学生党员发展的质量。
3.3提高党建工作队伍的素养
一滴水只有汇入大海才能发挥应有的作用，同样道理，一个训练有序的队伍也是产生人才的摇篮。故而高职院校学生党建工作的队伍素养影响着高职院校学生党建工作的落实，所以加强队伍建设势在必行；学校应从党务工作者的选拔时就严把关口，选拔一些政治立场坚定，工作时间较长和各方面工作能力较强的教师建立学生党建工作队伍；同时多安排基层党务工作者参加党务工作的各种培训，提高自身的政治业务素质。
3.4多开展各类党员教育活动
当代大学生是新时代的大学生，思维跳跃活泼，要通过开展各类活动吸引大学生积极参加党建活动，大学生通过活动可以进一步来了解党史，学习党章。高职院校应开展一系列的党员教育活动，争取全面将高职院校发展为高校学生入党的主要渠道。
3.5对于高职艺术生给予高度关怀
高职院校的艺术生作为特殊群体，更需要发挥党员的先锋模范作用，通过实际行动来让艺术生等特殊学生群体感受到来自党的关怀。要对艺术生党员采取不同的考核指标，帮助艺术生发挥他们的专长，将个人的专长和党建活动相结合，激发他们加入中国共产党，做一名优秀党员的热情。
总之，高职院校作为高校中的重要组成部分，对于学生党建工作必须给予高度重视。需要与时俱进的开展自我提升工作，不断完善高职院校学生党建工作。只有实事求是的承认问题并分析问题，才能找出解决措施，从而促进高职院校学生党建工作的不断完善。高职院校只有结合自身特点结合学生建特点，找出适合自己发展的道路，才能不断为社会主义事业培养新人才，才能为中国梦的实现贡献一份新力量！ [科]
【参考文献】
[1]杨光，翟杰，孙晓明.加强高校大学生党建工作的思考和对策[J].山东工商学院学报，2007（2）.
[2]孙婷婷.针对高职学生特点，有的放矢地幵展学生党建工作[J].成才之路，2007（17）.
[3]刘世青.高职院校学生党建工作的问题及对策[N].
[4]管军.对高职院校中共党员发展工作的探讨[J].北京：中国职业技术学校教育.
[5]李建峰.高校党建工作会议以来党建工作的基本经验[J].内蒙古电大学刊，2008（11）.
[6]张陟遥.高校党建30年时空语境与特征研究[J].扬州大学学报，2009（2）.
[7]顾永新，甘迎春，徐晓刚.高职院校学生党建工作的思考与探索[J].职业技术，2009（8）.
[8]戴永恒，关德训.论创新高校党建管理工作[J]管理观察（上旬刊），2009（9）.
[9]李晨.浅析高职院校学生党员发展中存在的问题与对策[J].职业教育，2009（10）.