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摘 要：地掷球运动，在我国已经有20来年的发展历史，目前在全国已经得到迅速的普及，但对于高校这个具有很大发展潜力的群体却存在着很大的空缺。文章对高校地掷球运动的发展现状、意义和发展前景作了初步的理论探讨，指出高校地掷球运动在推动地掷球运动在全国乃至全世界发展中有着其独特的地位和深远的发展意义，在高校普及地掷球运动是促进此项运动实现全民健身项目，提升地掷球运动知名度的最佳途径，提出相应的对策为国家体育总局和高校领导提供参考，从而引起地掷球运动得到重视和发展。
关键词：地掷球运动；高校；发展现状；发展前景；对策
1 前言
掷球运动是一项具有悠久历史的体育项目，可分为地掷球、草地滚球和桌掷球三大流派，地掷球包括了塑质地掷球、金属地掷球和小金属地掷球三个分支。中华全国体育总会于1984年7月在北京体院举办首期地掷球培训班，标志着地掷球运动从此在我国立足。当今，国际奥委会和国家体育总局对地掷球运动的高度重视，对高校开展地掷球运动具有很大的发展潜力。现在地掷球项目的发展逐步地挤身奥运会比赛项目。目前，世界上共有70多个国家开展此运动，金属地掷球已被列为世界运动会的正式比赛项目。我国也在顺应世界地掷球的发展趋势，不断地在全国推广和普及，并积极的与国际各赛事接轨。我国目前已设的全国赛事有：全国地掷球锦标赛；全国青年地掷球锦标赛；全国大学生塑质地掷球比赛；全国体育大会金属地掷球比赛；全国地掷球精英赛；“国际时尚球类大赛”金属地掷球比赛；桌掷球比赛；全国桌掷球巡回赛；全国老年塑质地掷球锦标赛等。这说明了：高校开展地掷球运动有适应世界地掷球运动发展的趋势和需要。
2 地掷球运动的发展现状
2.1 地掷球运动的起源与发展
地掷球运动有着悠久的历史，在欧洲、南美洲人们称其为bocce(音“博切”，意大利语)。据史料记载，这项运动起源于公元前5000年前的古希腊、古罗马，那时，农民们用石头磨制成圆形的球进行投掷游戏，由于这种娱乐活动简单易学、老少皆宜、趣味休闲，深受人们的喜欢，很快便广泛流行、推广起来。直到20世纪初，地掷球运动便传人南、北美洲及世界各地，尤其是在欧、美国家得到很好的发展，使得球的材料、比赛方式、比赛规则也在不断的发展和演变。当今。这种民间活动已经发展成为一项高雅的竞技运动和时尚的运动项目。
1985年，国际塑质地联、国际金属地联、国际小金属地联在摩纳哥成立了世界地掷球运动联盟。1986年12月，国际奥委会主席萨马兰奇致电地掷球联盟领导人，说明国际奥委会已正式承认地掷球运动为奥林匹克开展项目。目前。世界上将近五十个国家已加入国际地联，共有70多个国家开展此项运动，金属地掷球、塑质地掷球已被列为世界运动会的正式比赛项目，现在正积极努力争取早日将地掷球列为奥运会比赛项目。
1984年7月，国际地联委派意大利场地专家阿尔贝利和训练专家安东尼奥来华，在北京体育学院指导建成我国第一块地掷球场地并举办了“地掷球培训班”。从此，地掷球运动就在我国推广并普及起来，经过20来年的发展。地掷球运动在我国得到迅速的推广，相继在北京、天津、上海、浙江、河北、陕西、四川、贵州、云南、广东、广西、辽宁、海南等省市、地区、直辖市和行业体协、高等院校、中等学校，乃至小学都开展起来。
为了进一步推进我国地掷球运动的开展。广东、贵阳、北京、天津、辽宁、上海、四川、河南、陕西、浙江、河北、武汉等地先后承办了全国地掷球锦标赛，每年参赛队最多达到男28，女19支队。但是，由于某种原因进入2000年后参赛队却出现下跌的情况，男队减至20支球队，女队减至13支球队。
2.2 地掷球运动在我国高校的发展状况
本人从参加2004年8月份在浙江温州举行的2004年“浙江工贸学院杯”全国青年塑质地掷球锦标赛的参赛情况进行了统计，组队参赛的高等院校寥寥无几。出阵的有北京体育大学、西安体育学院、广州体育学院、河北师范大学、上海海运学院、浙江工贸职业技术学院6所高等院校，从参赛队的情况看，在我国十五所体育院校当中，参赛的只有3所，仅占20％的比率，高职院校只有1所，相对我国上千所高等院校而言，这种参赛规模显得更加微小了!对于全国性体育项目的赛事而论，显得很不和谐。
北京体育大学是我国地掷球运动发展的起源地。自1984年我国在北京体育学院引进地掷球以来，地掷球在这所体育重点院校已经有20来年的发展历史。目前，北京体育大学、西安体育学院的运动系设有小球教研室，并设立了地掷球运动专项的班级，承担了国家对专业运动员的培养、为推广该项目的专业人才及在地掷球运动的教学科研方面做出贡献的人才的任务。北京体育大学、西安体育学院的地掷球队，汇集了国家队地掷球项目的众多优秀队员、教练员，在国际赛事中展现了我国地掷球项目的竞技水平。
河北体育学院、河北师范大学、广州体育学院开展地掷球运动也有十年的历史，但由于校领导和教研室对地掷球不够重视，只是把其设为任意选修项目，很少参与有关地掷球项目的全国性赛事，调动不起学生参与的兴趣，没有新鲜的血液注入这个运动团体，所以发展速度较慢。在年轻人看来地掷球只是一种小运动量的“老年人运动”。北京体育大学和西安体育学院是地掷球运动项目发展最前沿的体育院校，培养的专业技术人才在全国各地接班和继承了这个项目，为今后的地掷球运动的发展努力地打造基础。浙江作为地掷球发展的强省，在高校、中专和中学都纷纷推行地掷球运动项目，在小学都有开始组队参加市级比赛。比如，2003年4月浙江省第16届塑质地掷球比赛的季军获得者来自宁波华茂外国语学校的少年组合，其教练任双庆是西安体育学院2000届的毕业生，大学期间是西安体育学院地掷球队的优秀运动员。还有现在发展比较快的高校有浙江工贸职业技术学院、上海海运学院，任教该项目的教师都是来自西安体育学院的优秀地掷球运动员、毕业生，他们凭着对地掷球运动的浓厚情怀，积极投身在地掷球的教学工作上。
通过采访北京体育大学地掷球教师、中国掷球协会教练委员会副主任、首届国家队队员吴立春副教授了解到，目前北京体育大学已开设了地掷球选修、限选、必修课程，并成立了专项班和校代表队，在教学上逐步建立系统的课程大纲，在教学方法、手段上不断创新。在训练上逐渐完善并不断地汲取各国的丰富经验，还建立了系统的个人训练心理档案。随着我国地掷球运动的发展与国际的接轨，先后引进了桌掷球、小金属地掷球、金属地掷球等项目。西安体育学院地掷球运动的发展水平可以说是与北京体育大学不分上下。发展萌芽阶段的高校现在还没有设立地掷球教研室，只是作为一门任意选修课存在，广州体育学院正在尝试把地掷球运动列为休闲体育的发展对象，将被列入体育休闲教研室。
地掷球运动在高校的普及和提高具有很大的发展空 间。然而像云南、浙江、陕西、河南这些发展强省，在高校的推行和普及仍然存在着滞后问题，其原因主要为：
1、由于地掷球是从国外引进的新运动项目，再加上前几年对这个项目宣传不够，很多学校不了解这个运动项目。
2、因为地掷球目前还不是奥运会竞赛项目，所以未能引起学校有关领导和部门的重视。
3、高素质的地掷球教练人员比较缺乏，使得有些有意向开展这个项目的学校，由于缺乏专业指导人员，未能落实普及计划。
4、由于目前高校组织学生参加各类大型地掷球比赛较少，未能形成顺应全国高校的常规赛事，缺乏群体氛围的支持，年轻队伍未能走入赛界，因而未能对赛事的多元化改革。
3 地掷球运动在我国高校的发展前景及意义
高校是竞技体育与休闲体育开展的重要基地。2003年11月在深圳召开的中国地掷球协会第三届代表大会的主报告关于今后的发展对策中，明确提出：将把在高等院校推广地掷球运动作为今后工作的重点。这几年，有些高校已经开始涉入发展的正轨，但还不是很乐观。
目前，我国也在高校举办了各类全国地掷球赛事。今年10月18-22日将在浙江工贸职业技术学院举行世界杯女子金属地掷球锦标赛，这是掷球项目在我国第一次举办的世界级赛事，也是第一次由高校承办的世界锦标赛，同时也是社会体育项目在我国举行的“体教结合”的第一次尝试。这将为我国高校开展掷球运动起到强大的推动作用。也为我国今后地掷球运动的发展带来契机。
高校推广普及地掷球运动具有积极的意义，主要体现在以下几方面：
1、地掷球是一项集竞技体育与休闲体育为一体的时尚运动，富有趣味性、观赏性，而且规则比较简单，易懂易学，老少皆宜，比较适合在高校的师生员工中开展，是高校休闲体育开展的一个较有发展潜力的项目。
2、地掷球运动的高水平技术的发挥，要求运动员在比赛过程中要善于观察、沉稳。这就要求队员要有一定的心理承受能力，需要进行系统的心理素质的训练。所以地掷球运动的普及和提高，对大学生的生理和心理素质都有很大的帮助，这是其他很多项目所不能及的。
3、地掷球运动在国外特别在欧洲各国相当流行，在各类学校中均有开展地掷球运动，国际、国内、校际之间的交流比赛相当频繁，将在国际上引发潮流。在我国，地掷球在高校中普及有利于学校与外界的进一步交流与合作。
4、大学生正值年轻有为，富有创新和想象的思维能力。且比较酷爱体育运动项目，对挑战性的项目很有斗志，具有很强的体力，在训练上能吃苦耐劳。地掷球运动能够在高校普及推广，可以培养出许多优秀的代表队和优秀的运动员。这将极大的提高我国地掷球运动的整体发展水平。
5、金属地掷球已被国际奥委会列为世界运动会的正式比赛项目。现国际地掷球联合会正在积极争取列入奥运会比赛项目。根据世界各国的发展情况及国际比赛的运动水平。很有可能被列入奥运会项目，我国也将金属地掷球列入全国体育大会正式比赛项目。因而，我国高校尽快普及这个项目，为我国地掷球运动在国际上争冠打好基础。
6、高校普及推广地掷球运动可以带动当地地掷球运动的发展，扩大参与群体范围，提升地掷球的知名度，引起社区、中小学、单位各部门的重视和支持，这样可以解决一部分高校地掷球专项的毕业生的就业问题，这也是地掷球运动发展的趋势所需，发展得越早越有利于该校地掷球运动的发展水平和知名度。
高校开展地掷球运动的积极意义预示了地掷球运动在高校的开展是一个很好的发展前景。全国(地)掷球协会第三届代表大会后，新一届协会领导及国家体育总局小球管理中心，对地掷球运动在高校发展很有信心，普及推广策划工作正在试行中。
2003年，国际地掷球联盟派专员及高水平专业队，专程在北京大学、清华大学举行表演赛及项目推广会。国家体育总局小球管理中心有意向在北大、清华等著名大学推广普及地掷球运动，建立地掷球队，进而带动其他高校的重视。在全国高校范围逐步推广。
4 高校开展地掷球运动的对策
4.1 加强媒介的宣传力度
国家体育总局最好能在相关电台、广播台、体育报、体育期刊投入报道基金，让人们去认识、了解、接触它，调动人们的参与兴趣，提升地掷球的知名度营造有利的条件。
4.2 国家体育总局要实施政策
体育总局应与教育部沟通协调好，毕竟高校是教育部的主管部门，通过教育部发出通知，容易让各高校按章办事。体育总局和教育部可以联合向全国各高校下函通知开展普及地掷球运动项目，引起高校领导的重视，层层落实，从管理体制上确保该项目在高校的普及推广。
4.3 加强掷球器材、设备的认证与管理
目前。我国掷球器材销售还不能普及各省，质量也很难把关，很多省、市要开展这个项目购买器械都成问题，销后反馈就更难实现了。因而，国家体育总局应把器械销售权发布到各省市，并做好器材的验收保证工作，提高地掷球运用的力度，满足各单位的设备需求。
4.4 国家体育总局向高校发放场地设施建设资金
由于各高校存在基金紧张的情况。迟迟不能把建立地掷球场的开支考虑到学校财务拨款中，有意向开展这个项目的学校也不遗余力。如果国家体育总局能向各高校统一发放场地设施建设基金，有利于各高校在同一个起跑线上普及推广。如果一时还不能做到全国发放，就应考虑先从高等体育院校人手，有的多建，无的开展。通过体育院校的开展来带动普通院校，采用帮带的手段是可取的。
4.5 完善竞赛制度和比赛方法
国家体育总局应发布系统的赛事计划和方法，有利于高校尽早把参赛计划列入学校竞赛工作计划中，这样才能确保该校在相关参事中的参与。
4.6 加强裁判队伍建设和管理
尽量在高校学生中培养更多的专业裁判，从中可以保证裁判队伍的质量，为各省市级的地掷球比赛推荐专业裁判员，保证比赛的正式化、公平化、说服力。
4.7 培养学生的参与兴趣
各省、市地掷球协会应完善组织机构，制定可行的竞赛计划，有计划的举行高校间的地掷球比赛，通过比赛来激发学生的参与兴趣。有条件的高校，教师可以激励学生成立学生地掷球协会等组织，在学生群体里活动开来。随着时间的推移，地掷球将在高校中扎根成长。尤其是在产业结合的高等职业技术学院，学生好玩，好奇心也强，接受能力也强，再加之进入大型企业上班后，单位领导及同事当中中老年人也很多，可以组织单位进行地掷球这种比较适合中老年人参与的体育项目，给领导及同事可以留下深刻的印象。
4.8 在体育选修课中开设地掷球项目
高校目前基本开设体育选修课，有地掷球球教学经验的教师可以开设地掷球选修课程，让学生认识它，接触它，喜欢它，从而提高它的影响力。
5 结论
综上所述，高校所具有的特定人文环境与地掷球运动本身所蕴涵的文化内涵有着许多结合点。该项目在高校的推广和普及，是我国地掷球运动的发展趋势，也是顺应国际地掷球运动的发展潮流。
从发展前景与对策的研究中，我们乐观地看到地掷球运动在高校普及推广具有重要的地位。体育、教育部门能在经费、政策上给予支持和帮助，加上高校领导重视和落实，高校的地掷球运动将很快的得到普及与推广，这将极大地提高我国地掷球运动在国际上的整体竞技水平。
[参考文献]
[1]陈勇·陈家瑞.高校发展掷球运动的前景与对策研究，西安：《时尚球类》编辑部，2005，(4)：16-17
[2]庞 政.地掷球项目发展展望，西安：《地掷球运动》编辑部，2003，(1)：7-9
[3]金子木.高校开展地掷球运动的意义与前景，西安：《掷球运动》编辑部，2003，(4)：68-71
[4]徐道玉.洪 伟.我国地掷球运动发展现状与建议.武汉体育学院学报，2002，(3)：140-141
[5]刘芦萍.略论地掷球运动与全民健身，西安体育学院报。1998，(2)：30-32
[6]胡建国.推动我国掷球运动发展，努力建设小康社会，西安：《地掷球运动》编辑部，2003，(2)：4-5
[7]袁 扬.对我国地掷球运动发展的回顾，西安：《地掷球运动》编辑部，2003，(2)：6
[8]张启元.城乡推广普及地掷球运动，西安：《地掷球运动》编辑部，2003，(2)：40-41
[9]杨 超.坚持改革创新。推动全国掷球事业发展，西安：《掷球运动》编辑部，2004，(6)：4-5
[10]王伟(译).2009世界运动会测试赛在台湾高雄举行.《蹦床与技巧》，2008，(4)：11-17
关键词：地掷球运动；高校；发展现状；发展前景；对策
1 前言
掷球运动是一项具有悠久历史的体育项目，可分为地掷球、草地滚球和桌掷球三大流派，地掷球包括了塑质地掷球、金属地掷球和小金属地掷球三个分支。中华全国体育总会于1984年7月在北京体院举办首期地掷球培训班，标志着地掷球运动从此在我国立足。当今，国际奥委会和国家体育总局对地掷球运动的高度重视，对高校开展地掷球运动具有很大的发展潜力。现在地掷球项目的发展逐步地挤身奥运会比赛项目。目前，世界上共有70多个国家开展此运动，金属地掷球已被列为世界运动会的正式比赛项目。我国也在顺应世界地掷球的发展趋势，不断地在全国推广和普及，并积极的与国际各赛事接轨。我国目前已设的全国赛事有：全国地掷球锦标赛；全国青年地掷球锦标赛；全国大学生塑质地掷球比赛；全国体育大会金属地掷球比赛；全国地掷球精英赛；“国际时尚球类大赛”金属地掷球比赛；桌掷球比赛；全国桌掷球巡回赛；全国老年塑质地掷球锦标赛等。这说明了：高校开展地掷球运动有适应世界地掷球运动发展的趋势和需要。
2 地掷球运动的发展现状
2.1 地掷球运动的起源与发展
地掷球运动有着悠久的历史，在欧洲、南美洲人们称其为bocce(音“博切”，意大利语)。据史料记载，这项运动起源于公元前5000年前的古希腊、古罗马，那时，农民们用石头磨制成圆形的球进行投掷游戏，由于这种娱乐活动简单易学、老少皆宜、趣味休闲，深受人们的喜欢，很快便广泛流行、推广起来。直到20世纪初，地掷球运动便传人南、北美洲及世界各地，尤其是在欧、美国家得到很好的发展，使得球的材料、比赛方式、比赛规则也在不断的发展和演变。当今。这种民间活动已经发展成为一项高雅的竞技运动和时尚的运动项目。
1985年，国际塑质地联、国际金属地联、国际小金属地联在摩纳哥成立了世界地掷球运动联盟。1986年12月，国际奥委会主席萨马兰奇致电地掷球联盟领导人，说明国际奥委会已正式承认地掷球运动为奥林匹克开展项目。目前。世界上将近五十个国家已加入国际地联，共有70多个国家开展此项运动，金属地掷球、塑质地掷球已被列为世界运动会的正式比赛项目，现在正积极努力争取早日将地掷球列为奥运会比赛项目。
1984年7月，国际地联委派意大利场地专家阿尔贝利和训练专家安东尼奥来华，在北京体育学院指导建成我国第一块地掷球场地并举办了“地掷球培训班”。从此，地掷球运动就在我国推广并普及起来，经过20来年的发展。地掷球运动在我国得到迅速的推广，相继在北京、天津、上海、浙江、河北、陕西、四川、贵州、云南、广东、广西、辽宁、海南等省市、地区、直辖市和行业体协、高等院校、中等学校，乃至小学都开展起来。
为了进一步推进我国地掷球运动的开展。广东、贵阳、北京、天津、辽宁、上海、四川、河南、陕西、浙江、河北、武汉等地先后承办了全国地掷球锦标赛，每年参赛队最多达到男28，女19支队。但是，由于某种原因进入2000年后参赛队却出现下跌的情况，男队减至20支球队，女队减至13支球队。
2.2 地掷球运动在我国高校的发展状况
本人从参加2004年8月份在浙江温州举行的2004年“浙江工贸学院杯”全国青年塑质地掷球锦标赛的参赛情况进行了统计，组队参赛的高等院校寥寥无几。出阵的有北京体育大学、西安体育学院、广州体育学院、河北师范大学、上海海运学院、浙江工贸职业技术学院6所高等院校，从参赛队的情况看，在我国十五所体育院校当中，参赛的只有3所，仅占20％的比率，高职院校只有1所，相对我国上千所高等院校而言，这种参赛规模显得更加微小了!对于全国性体育项目的赛事而论，显得很不和谐。
北京体育大学是我国地掷球运动发展的起源地。自1984年我国在北京体育学院引进地掷球以来，地掷球在这所体育重点院校已经有20来年的发展历史。目前，北京体育大学、西安体育学院的运动系设有小球教研室，并设立了地掷球运动专项的班级，承担了国家对专业运动员的培养、为推广该项目的专业人才及在地掷球运动的教学科研方面做出贡献的人才的任务。北京体育大学、西安体育学院的地掷球队，汇集了国家队地掷球项目的众多优秀队员、教练员，在国际赛事中展现了我国地掷球项目的竞技水平。
河北体育学院、河北师范大学、广州体育学院开展地掷球运动也有十年的历史，但由于校领导和教研室对地掷球不够重视，只是把其设为任意选修项目，很少参与有关地掷球项目的全国性赛事，调动不起学生参与的兴趣，没有新鲜的血液注入这个运动团体，所以发展速度较慢。在年轻人看来地掷球只是一种小运动量的“老年人运动”。北京体育大学和西安体育学院是地掷球运动项目发展最前沿的体育院校，培养的专业技术人才在全国各地接班和继承了这个项目，为今后的地掷球运动的发展努力地打造基础。浙江作为地掷球发展的强省，在高校、中专和中学都纷纷推行地掷球运动项目，在小学都有开始组队参加市级比赛。比如，2003年4月浙江省第16届塑质地掷球比赛的季军获得者来自宁波华茂外国语学校的少年组合，其教练任双庆是西安体育学院2000届的毕业生，大学期间是西安体育学院地掷球队的优秀运动员。还有现在发展比较快的高校有浙江工贸职业技术学院、上海海运学院，任教该项目的教师都是来自西安体育学院的优秀地掷球运动员、毕业生，他们凭着对地掷球运动的浓厚情怀，积极投身在地掷球的教学工作上。
通过采访北京体育大学地掷球教师、中国掷球协会教练委员会副主任、首届国家队队员吴立春副教授了解到，目前北京体育大学已开设了地掷球选修、限选、必修课程，并成立了专项班和校代表队，在教学上逐步建立系统的课程大纲，在教学方法、手段上不断创新。在训练上逐渐完善并不断地汲取各国的丰富经验，还建立了系统的个人训练心理档案。随着我国地掷球运动的发展与国际的接轨，先后引进了桌掷球、小金属地掷球、金属地掷球等项目。西安体育学院地掷球运动的发展水平可以说是与北京体育大学不分上下。发展萌芽阶段的高校现在还没有设立地掷球教研室，只是作为一门任意选修课存在，广州体育学院正在尝试把地掷球运动列为休闲体育的发展对象，将被列入体育休闲教研室。
地掷球运动在高校的普及和提高具有很大的发展空 间。然而像云南、浙江、陕西、河南这些发展强省，在高校的推行和普及仍然存在着滞后问题，其原因主要为：
1、由于地掷球是从国外引进的新运动项目，再加上前几年对这个项目宣传不够，很多学校不了解这个运动项目。
2、因为地掷球目前还不是奥运会竞赛项目，所以未能引起学校有关领导和部门的重视。
3、高素质的地掷球教练人员比较缺乏，使得有些有意向开展这个项目的学校，由于缺乏专业指导人员，未能落实普及计划。
4、由于目前高校组织学生参加各类大型地掷球比赛较少，未能形成顺应全国高校的常规赛事，缺乏群体氛围的支持，年轻队伍未能走入赛界，因而未能对赛事的多元化改革。
3 地掷球运动在我国高校的发展前景及意义
高校是竞技体育与休闲体育开展的重要基地。2003年11月在深圳召开的中国地掷球协会第三届代表大会的主报告关于今后的发展对策中，明确提出：将把在高等院校推广地掷球运动作为今后工作的重点。这几年，有些高校已经开始涉入发展的正轨，但还不是很乐观。
目前，我国也在高校举办了各类全国地掷球赛事。今年10月18-22日将在浙江工贸职业技术学院举行世界杯女子金属地掷球锦标赛，这是掷球项目在我国第一次举办的世界级赛事，也是第一次由高校承办的世界锦标赛，同时也是社会体育项目在我国举行的“体教结合”的第一次尝试。这将为我国高校开展掷球运动起到强大的推动作用。也为我国今后地掷球运动的发展带来契机。
高校推广普及地掷球运动具有积极的意义，主要体现在以下几方面：
1、地掷球是一项集竞技体育与休闲体育为一体的时尚运动，富有趣味性、观赏性，而且规则比较简单，易懂易学，老少皆宜，比较适合在高校的师生员工中开展，是高校休闲体育开展的一个较有发展潜力的项目。
2、地掷球运动的高水平技术的发挥，要求运动员在比赛过程中要善于观察、沉稳。这就要求队员要有一定的心理承受能力，需要进行系统的心理素质的训练。所以地掷球运动的普及和提高，对大学生的生理和心理素质都有很大的帮助，这是其他很多项目所不能及的。
3、地掷球运动在国外特别在欧洲各国相当流行，在各类学校中均有开展地掷球运动，国际、国内、校际之间的交流比赛相当频繁，将在国际上引发潮流。在我国，地掷球在高校中普及有利于学校与外界的进一步交流与合作。
4、大学生正值年轻有为，富有创新和想象的思维能力。且比较酷爱体育运动项目，对挑战性的项目很有斗志，具有很强的体力，在训练上能吃苦耐劳。地掷球运动能够在高校普及推广，可以培养出许多优秀的代表队和优秀的运动员。这将极大的提高我国地掷球运动的整体发展水平。
5、金属地掷球已被国际奥委会列为世界运动会的正式比赛项目。现国际地掷球联合会正在积极争取列入奥运会比赛项目。根据世界各国的发展情况及国际比赛的运动水平。很有可能被列入奥运会项目，我国也将金属地掷球列入全国体育大会正式比赛项目。因而，我国高校尽快普及这个项目，为我国地掷球运动在国际上争冠打好基础。
6、高校普及推广地掷球运动可以带动当地地掷球运动的发展，扩大参与群体范围，提升地掷球的知名度，引起社区、中小学、单位各部门的重视和支持，这样可以解决一部分高校地掷球专项的毕业生的就业问题，这也是地掷球运动发展的趋势所需，发展得越早越有利于该校地掷球运动的发展水平和知名度。
高校开展地掷球运动的积极意义预示了地掷球运动在高校的开展是一个很好的发展前景。全国(地)掷球协会第三届代表大会后，新一届协会领导及国家体育总局小球管理中心，对地掷球运动在高校发展很有信心，普及推广策划工作正在试行中。
2003年，国际地掷球联盟派专员及高水平专业队，专程在北京大学、清华大学举行表演赛及项目推广会。国家体育总局小球管理中心有意向在北大、清华等著名大学推广普及地掷球运动，建立地掷球队，进而带动其他高校的重视。在全国高校范围逐步推广。
4 高校开展地掷球运动的对策
4.1 加强媒介的宣传力度
国家体育总局最好能在相关电台、广播台、体育报、体育期刊投入报道基金，让人们去认识、了解、接触它，调动人们的参与兴趣，提升地掷球的知名度营造有利的条件。
4.2 国家体育总局要实施政策
体育总局应与教育部沟通协调好，毕竟高校是教育部的主管部门，通过教育部发出通知，容易让各高校按章办事。体育总局和教育部可以联合向全国各高校下函通知开展普及地掷球运动项目，引起高校领导的重视，层层落实，从管理体制上确保该项目在高校的普及推广。
4.3 加强掷球器材、设备的认证与管理
目前。我国掷球器材销售还不能普及各省，质量也很难把关，很多省、市要开展这个项目购买器械都成问题，销后反馈就更难实现了。因而，国家体育总局应把器械销售权发布到各省市，并做好器材的验收保证工作，提高地掷球运用的力度，满足各单位的设备需求。
4.4 国家体育总局向高校发放场地设施建设资金
由于各高校存在基金紧张的情况。迟迟不能把建立地掷球场的开支考虑到学校财务拨款中，有意向开展这个项目的学校也不遗余力。如果国家体育总局能向各高校统一发放场地设施建设基金，有利于各高校在同一个起跑线上普及推广。如果一时还不能做到全国发放，就应考虑先从高等体育院校人手，有的多建，无的开展。通过体育院校的开展来带动普通院校，采用帮带的手段是可取的。
4.5 完善竞赛制度和比赛方法
国家体育总局应发布系统的赛事计划和方法，有利于高校尽早把参赛计划列入学校竞赛工作计划中，这样才能确保该校在相关参事中的参与。
4.6 加强裁判队伍建设和管理
尽量在高校学生中培养更多的专业裁判，从中可以保证裁判队伍的质量，为各省市级的地掷球比赛推荐专业裁判员，保证比赛的正式化、公平化、说服力。
4.7 培养学生的参与兴趣
各省、市地掷球协会应完善组织机构，制定可行的竞赛计划，有计划的举行高校间的地掷球比赛，通过比赛来激发学生的参与兴趣。有条件的高校，教师可以激励学生成立学生地掷球协会等组织，在学生群体里活动开来。随着时间的推移，地掷球将在高校中扎根成长。尤其是在产业结合的高等职业技术学院，学生好玩，好奇心也强，接受能力也强，再加之进入大型企业上班后，单位领导及同事当中中老年人也很多，可以组织单位进行地掷球这种比较适合中老年人参与的体育项目，给领导及同事可以留下深刻的印象。
4.8 在体育选修课中开设地掷球项目
高校目前基本开设体育选修课，有地掷球球教学经验的教师可以开设地掷球选修课程，让学生认识它，接触它，喜欢它，从而提高它的影响力。
5 结论
综上所述，高校所具有的特定人文环境与地掷球运动本身所蕴涵的文化内涵有着许多结合点。该项目在高校的推广和普及，是我国地掷球运动的发展趋势，也是顺应国际地掷球运动的发展潮流。
从发展前景与对策的研究中，我们乐观地看到地掷球运动在高校普及推广具有重要的地位。体育、教育部门能在经费、政策上给予支持和帮助，加上高校领导重视和落实，高校的地掷球运动将很快的得到普及与推广，这将极大地提高我国地掷球运动在国际上的整体竞技水平。
[参考文献]
[1]陈勇·陈家瑞.高校发展掷球运动的前景与对策研究，西安：《时尚球类》编辑部，2005，(4)：16-17
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