摘要：中国是“礼仪之邦”。当今社会，我们无论走在哪里都应该讲文明、讲礼仪。因此，我认为教育小学生文明礼仪是必须的。
　　关键词：礼仪;文明有礼;养成教育
　　孔子说：“不学礼，无以立。”可见，培养一个有文明有道德的人十分重要。许多家长“望子成龙”“望女成凤”心切，在教育上，只重视成绩而忽略品德的教育。在家庭中，大部分是独生子女，全家人整天围着孩子转， 过份溺爱，养成了孩子为任性、没大没小的性格。同学之间不懂得相处，孩子在学校出现的文明礼仪行为现象淡薄，学校要高度重视对小学生进行文明礼仪的养成。
　　1.课外活动陶冶情操
　　小学生的礼仪需要家庭、学校、社会共同教育。在学校，可采用各种形式的课外活动教育小学生学习文明礼仪的知识。例如孩子们课间不小心碰到某个同学时，教育其要主动向同学道歉;下课时，师生要互讲“再见”;上体育课、活动课时同学们要收拾器材、学具;教育学生与人交往时要互相礼让，禁止追逐打闹、大声喧哗、不乱扔垃圾、不践踏草坪等不文明行为;在班里或学校举办关于文明礼仪的知识竞赛或者是让学生做《文明礼仪伴我行》、《文明之花处处开》手抄报评比，也可以设计有关文明礼仪的绘画、绘本、书法活动评比，通过评比，激发学生学习礼仪知识的激情，加深小学生对于文明礼仪知识的了解，学生在不知不觉中受到教育。苏轼说过：“以至诚为道，以至仁为德。”教师培养学生成为热情友好、礼貌待人的良好的文明行为举止，能促进校园文化建设，加快创建文明和谐校园，所以在学校开展礼仪活动是非常必要的。
　　2.课堂教学渗透德育知识
　　要想教育学生成为一个遵守纪律、尊敬师长的人，教师在堂上多渗入一些关于文明礼仪的知识。例如上语文课时利用《孔融让梨》这个故事视频，介绍孔融小时候就懂得礼让、做事多为他人考虑， 尊老爱幼的美德！ 也可以渗透尊敬师长的典范，例如“程门立雪”、“戏彩娱亲”等，或用身边出现的例子，如李小明同学见到老师打招呼，刘欣同学见到地面的垃圾捡起来扔到垃圾桶。这时学生会被事例感染，教师在课堂上渗透的礼仪知识，就能很好地被孩子吸收并用在生活中。
　　3.校園物质文明
　　在校园里有时还看见丢弃的垃圾袋、纸张、从口中吐出的脏话，真让人伤心！学校也可通过在班墙上悬挂名人画像、张贴宣传牌、标语、学习园地、黑板报等形式，让孩子随处可见，时刻受到教育。从自己的坐言起行上下功夫，杜绝不文明行为，让学生随时随地受到感染，更好地接受礼仪教育。例如三月份举办学雷锋活动、“六一”儿童节亲子手拉手活动、学校文明“礼仪之星”、十月“革命传统教育”等，在校园中学习了这些礼仪知识，更能熏陶学生提高自己的道德修养。教师做到言传身教，提倡教师上课要做到“三带”： 一带笑，二带心，三带趣。我相信学到的有关文明礼仪的知识对我们都有很大的帮助。
　　4.精神教育
　　教师是小学生进行礼仪学习和运用的领路人，教师可通过主题班会、黑板报这些平台，在班里形成正气。每周一的主题班会前，先营造班会礼仪氛围，如开展感恩教育主题班会前，低年级可以播放一首“礼仪之歌”歌曲，高年级唱歌曲“感恩的心”;星期一早上开展“升国旗”仪式，可带领学生唱《国歌》、规范“敬礼仪式”，这样可以陶冶小学生的修养，让学生知道什么样的做法是礼貌的，什么样的行为是正确的。墙上挂着的“弟子规”、“孔融让梨”标语，让学生受到文化的滋润也学会宽容。这样就能不断增加学生的礼仪知识，提升学生道德修养。
　　培养学生讲文明、讲礼貌不是一朝一夕的事，需要长期坚持的教育工作。我们要反复教育孩子从身边的事做起，从自己的一言一行开始，努力提高自己的综合素质，营造和谐社会。学校必须重视学生礼仪教育的养成，严格要求，共创礼仪文明新风。
　　开平市水口镇第一小学一小分教点