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跨学科主题学习具有鲜明的综合性、实践性、开放性、灵活性等特点。学校可以采用散点式、珠串式、组块式、连片式等不同的课时安排方式实施跨学科主题学习。学校要提前规划设计、加强整体统筹、优化过程协调、改革课时制度,从而构建起校本化的跨学科主题学习实施体系,最大限度地发挥跨学科主题学习的内在功能。
跨学科主题学习的时间艺术
【摘 要】
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跨学科主题学习具有鲜明的综合性、实践性、开放性、灵活性等特点。学校可以采用散点式、珠串式、组块式、连片式等不同的课时安排方式实施跨学科主题学习。学校要提前规划设计、加强整体统筹、优化过程协调、改革课时制度,从而构建起校本化的跨学科主题学习实施体系,最大限度地发挥跨学科主题学习的内在功能。
【机 构】
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福建师范大学教育学院
【出 处】
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福建教育
【发表日期】
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2022年40期
【基金项目】
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福建省教育科学规划2021年基础教育高质量发展重点专项课题“基于育人方式变革的福建省新型优质学校建设研究”（立项批准号:FJWTZD21-09）的成果；
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