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针对基础力学课程的发展趋势和要求，提出了课程研究型教学的理念，以及实施课程教学的几个方面的工作：教学内容重在学术深度、教学过程重在启发与互动、课外学习重在研究、考试考核方法重在刺激思维鼓励创新，教育技术的应用重在与课程整合、实验教学重在自主设计。通过各个教学环节促使学生从“定式思维”逐步地转向“开放式思维”。经过课程组6年的不懈努力和在6所不同层次的学校进行了研究型教学实践，已经取得了显著的效果。