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作为新课程倡导的三大学习方式之一,小组合作学习在形式上成为有别于传统教学的一个最明显特征.它有力地挑战了教师"一言堂"的专制,同时也首次在课堂上给了学生自主、合作的机会,目的是培养学生团体的合作和竞争意识,发展交往与审美的能力,强调合作动机和个人责任.
浅谈新理念下大班的合作学习
【摘 要】
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作为新课程倡导的三大学习方式之一,小组合作学习在形式上成为有别于传统教学的一个最明显特征.它有力地挑战了教师"一言堂"的专制,同时也首次在课堂上给了学生自主、合作的
【机 构】
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陕西教育学院,710069
【出 处】
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金色年华
【发表日期】
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2010年1期
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