浅析中越马克思主义思想

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  【摘 要】随着俄国十月革命的胜利及列宁对马克思主义的发展,中国和越南等发展中国家根据本国国情与马克思列宁主义思想理论相结合,深入探索和学习,在实践中开创出各具本国特色的社会主义革命与实践。越南共产党把马克思主义与越南实际相结合,取得了丰硕的理论成果和历史经验。通过研究马克思主义理论思想在越南的发展和经验,把越南马克思主义与马克思主义中国化相比较,通过对比分析,能更好的继承和发展马克思主义。
  【关键词】越南马克思主义;社会主义;中国化
  从上个世纪中叶,在马克思主义理论思想与越南本国实际相结合的历史进程中,经历了曲折的经验教训。越南六大召开后,越共经过深入研究与分析,深化了马克思主义理论思想与越南本国实际的有效整合,形成了更具越南特色的科学理论,对马克思列宁主义理论思想做了与时俱进的继承和发展。
  马克思主义理论思想与越南实际国情相结合,形成了用于指导越南社会主义革新开放的新理论。马克思主义理论思想与中国实际相结合,形成了具体中国特色的中国化的马克思主义理论。中国和越南在把马克思主义理论思想与本国具体化的过程中,形成了自己的理论体系,这二者之间有相同之处也有一定的差别。
  一、中越马克思主义思想的共性
  中国在六届六中全会上,提出了“马克思主义中国化”,把中国的革命和建设、改革和发展与马克思主义思想理论相结合,形成了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系,是马克思主义中国化过程中的两大理论成果。目前,国际形势不断变化,在这样的历史条件下,马克思主义能在中国有如此之大的发展,这充分体现出一种主体自觉性。在越南,马克思主义越南化的准确概念虽然没有被明确提出,但从越南革新开放以来,越南实际与马克思主义相结合的主体意识突显,并在实践当中取得了一定的理论成果,在越南的实际国情的大背景下,这足以表明运用马克思主义思想理论来指导越南发展的主體自觉性。
  中国和越南同是处于经济条件比较落后的国家,面对着一个共同的基本问题就是如何建设社会主义。中国从上个世纪八十年代开始改革开放,邓小平同志在领导改革开放的过程中提出了“什么是社会主义、如何建设社会主义”的问题,这就为中国当代马克思主义的发展提供了核心的理论前进方向和奋斗目标。越南在社会主义建设的过程中也不断的反思和探索,进行革新开放,取得了一定的成就,同样是对马克思主义在越南发展的继承和创新。总体来说,中国和越南把什么是“社会主义、如何建设社会主义”作为马克思主义思想理论在本国发展与实践的核心目标。
  二、中越马克思主义思想的差别
  在当代,中国和越南的马克思主义理论虽然有着共同的理论根基,但也存在着差异,这些不同是合理的,不同的国家有着不同的国情,在政治、经济、文化等诸多方面都存在着差异性,那么对马克思主义的发展必将存在一些差别。
  首先,两国对社会主义的理解的不同认识。越南主要是从社会主义的特征层面上对社会主义的内涵进行把握,强调的是使社会主义生活更加富裕和社会更加平等。而中国对社会主义的认识,是从本质的层面上来理解,自党的十六大以来,中国共产党对社会主义的理解就溶入了科学发展观的深刻内涵,例如以人为本、社会和谐、生态文明等。对什么是社会主义、如何建设社会主义都呈现出整体性与阶段性的有机统一。
  其次,两国对时代背景和所处发展阶段的不同认识。中国对于时代发展的认识来源于邓小平同志,把和平与发展的趋势视为当今世界各国争发展的主题。中国社会主义初级阶段理论是中国已经完成向社会主义的过渡的标志,并且明确了中国社会主义制度及处于社会主义初级阶段,目前国家建设的核心问题就是国家发展和如何发展。越南针对全球发展和国家建设的时代背景的认识更加强调的是时代本质论,认为当今时代最基本的矛盾还是资本主义和社会主义之间的矛盾,而越南在关于社会主义过渡时期的理论,表明越南正处于向社会主义过渡的阶段。
  再次,两国对社会主义市场经济体制的不同认识。在中国,社会主义市场经济体制本身是不受任何国家的意识形态和制度的约束和限制,市场经济体制只是不同国家用来发展经济、发展生产力和解放生产力的一种工具措施和制度。市场经济可以适用于不同的政治制度,发展中国家可以利用市场经济进行发展生产力,提高经济水平。在越南,对市场经济的认识还处于列宁时期的新经济政策思想,把在社会主义定向的市场经济体制下,发展多种经济成份和多种所有制并存、多种分配方式有机结合视为本国的经济取向。
  最后,两国对马克思主义思想理论的不同认识。中国对马克思主义思想理论的理解,特别强调的是对经典马克思主义思想理论的解读和把握,把马克思列宁主义思想作为理论基础,强调从理论根源上思考和继承发展马克思主义的基本原理和观点。而越南的侧重点则是列宁主义思想在学理上和实现的政治表现上的重要性,越南对列宁时期关于时代的解读、对新经济政策时期形成的对社会主义的认识看成是当代越南马克思主义思想理论的重要理论基石。
  参考文献:
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