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高职英语听说学习策略在高职学生英语听说能力培养中起着极其重要的作用.本文对高职学生的“学困”心理状况进行分析,提出相应的听说学习策略:以实用能力为导向,利用“翻转课堂”的教学体系、融合小组合作互动模式、整合网络资源与微课慕课等多种方式,使学生的听说实用能力得以提高与发展.
基于高职生“学困”心理状况下英语听说学习策略探究
【摘 要】
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高职英语听说学习策略在高职学生英语听说能力培养中起着极其重要的作用.本文对高职学生的“学困”心理状况进行分析,提出相应的听说学习策略:以实用能力为导向,利用“翻转课
【机 构】
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武汉软件工程职业学院 人文学院,湖北 武汉,430205
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2018年47期
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