【摘 要】
:
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
其他文献
【摘要】《墨子》是我国先秦时期著名思想家哲学家墨翟重要作品,在我国文学史、哲学史以及文化史中,《墨子》以期质朴鲜明的语言特色以及独特的逻辑思维而著称,而《墨子》的修辞特点也别具一格,通过深入研究《墨子》的修辞特点并且对各种英译本进行对照,能够明确《墨子》文辞的修辞规律以及英文翻译的切入点,为《墨子》思想的理解与翻译工作带来诸多便利。本文主要研究《墨子》的修辞特点,并且充分与《墨子》英译本进行对比分
【摘要】行动研究是一种涉及到实践活动的反思探究理念。本文基于高职院校英语口语教学现状的探讨,研究了行动研究的有效应用策略,以期能促进高职院校英语口语教学的科学化发展。 【关键词】高职院校 英语口语 行动研究 应用策略 依据教育部对于高职院校英语课程教学的基本要求,高职院校学生需要掌握一定的听说读写译的英语能力,英语口语能力的习得是其中的重要组成部分。但当前高职院校英语口语教学过程中存在过于注重
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
通过文献资料法、理性分析与实践对比法、以及问卷调查法对“主动?探究?合作式”教学模式的教学策略进行了探讨和研究.提出采用集体教学、小组合作学习与个别辅导相结合的教
【摘要】以吉尔提出的认知负荷模型为启示,分别从4个认知负荷分析了口译初学者的训练策略,可以有针对性地帮助口译初学者解决最初阶段的困惑。 【关键词】吉尔 口译 初学者 口译是人类最古老的职业之一,到现在为止它也在人类交际中扮演着重要的角色。那么如何才能成为一名优秀的译员,是很多口译学习者不断探索的问题。 一、吉尔的认知负荷模型 在整个口译发展史中,著名口译学者Daniel Gile发现译者无
地球大气是一个极度复杂的流体.大气中的水在气态、液态、固态之间不断转换,在不同地方成云致雨,形成干旱和湿润的气候区.大气里还有上万种其他化学物质,有的能吸收阳光或红
【摘要】课程改革以来,教师越来越多的关注学生的全面发展,重视对学生学习能力的培养,但教学效率低下,师生负担重的现象依然存在。学生在教与学过程中的“主体”地位仍需加强,对学生学习潜能的挖掘和创造力的培养也依然面临挑战。我们需要对教育本质和教育规律进行再认识,继续转变教育观念、转变教师角色、转变学生学习方式,在转变中实现教师的专业化发展,并探索出构建小学潜力课堂的新思路。 【关键词】转变教师角色 转
【摘要】无物质文化遗产的宣传和保护日渐成为国内外关注的话题,邢台作为历史悠久的文化名城具有国家级、省级和市级不同层次的丰富的文化遗产,但外宣翻译现状并不理想。本文探讨与非物质文化相关的翻译的问题。 【关键词】非物质文化遗产 翻译 一、研究背景 非物质文化遗产,是指各民族人民世代相承的、与群众生活密切相关的各种传统文化表现形式(如民俗活动、表演艺术、传统知识和技能,以及与之相关的器具、实物、手
【摘要】提高英语课堂效率,对于实现教学目标,提高教学质量有着重要的作用,为了适应新课程教育实施的形式,构建高效英语课堂笔者从影响课堂效率的内外因两方面做了积极的探索,分别从学生的知识基础、非智力因素及老师的专业素养、师生关系、教师的课堂语言方面进行了阐述。 【关键词】高效课堂 内因 外因 提高课堂教学效率,是全面提高教学质量的基本要求,是实施的新课程的重要任务,也是实现教学目标的一个有力措施。
【摘要】在我国素质教育深入推行的背景下,我国高职院校的教学理念和教学模式都在不断的改革。英语作为高职院校学生学习的重要科目之一,是高职教师应该应该重视的课改科目。所以本文从三个方面分析了高职院校教师应该怎样利用构建主义创设新颖、灵活的教学模式,以提高学生的英语听力水平。 【关键词】建构主义 教学理论 高职英语 听力教学 应用 高职院校的教学理念是以就业为导向,培养学生成为高素质的技能人才。英语