【摘 要】
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初中英语阅读教学在解读文本方面主要分为两大层次:一是浅层次的理解;二是深层次的拓展.在课时安排方面主要分为两大课时,其第一课时的主要任务在于浅层解读文本;第二课时的
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初中英语阅读教学在解读文本方面主要分为两大层次:一是浅层次的理解;二是深层次的拓展.在课时安排方面主要分为两大课时,其第一课时的主要任务在于浅层解读文本;第二课时的主要任务在于巩固语言知识和掌握语言知识运用方法.然而,就初中英语阅读教学当前的开展状况而言,大多数教学仅限于浅层次的理解,而教学课时主要是以第一课时为主,这便使得英语阅读课程的开展难以真正拓展学生思维,所以为切实改善以上状况,教师需要以拓展性的问题来丰富初中英语阅读课堂,以便在满足新课程改革的教学要求的同时将学生学习引往更深层次,逐步增强学生的拓展性阅读水平.
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