论翻转课堂在有效教学中的角色定位

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近年来,翻转课堂走入人们的视线,越来越受到关注,大家对之褒贬不一,有人认可此新形式对课堂教学产生颠覆性的作用,部分教师和学生却认为传统课堂更加有效,针对翻转课堂在有效教学中的角色定位问题,本文通过质性访谈得到了一些观点,被访者群体中都是对翻转课堂有一定了解的研究生,通过不同形式体验过翻转课堂的教学模式,同学们肯定其作用和创新性意义,但是普遍认为其发展过程中还存在不少问题,本文阐述翻转课堂在有效教学中的意义,也指出不足之处,希望在今后有所改善.
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