【摘 要】
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师范院校是在普及教育的基础上产生的。从世界各国师范教育的发展历程看，与生产力发展相联系，大都经历了一个层次不断递升、培养模式不断开放、办学体系走向一体的发展趋势。适
【基金项目】
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本文系教育部人文社会科学研究2007年度规划基金项目“师专发展战略研究”的研究成果之一.（项目编号：07JAB80049）
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师范院校是在普及教育的基础上产生的。从世界各国师范教育的发展历程看，与生产力发展相联系，大都经历了一个层次不断递升、培养模式不断开放、办学体系走向一体的发展趋势。适应我国基础教育发展对师资的要求，顺应师范教育改革与发展的趋势，师范专科学校必须正视当前严峻的办学形势，未雨绸缪，不断提升办学层次、办学能力和办学水平，通过转型升本化危为机，真正实现学校的科学发展。
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