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摘 要 新形势下高校研究生管理和党建方面的工作迫切需要与时俱进以适应新情况。燕山大学机械工程学院通过开展多方面调研，探索性地提出学院研究生党建管理新模式，并已形成固定的专业化管理模式，所取得的经验也将对今后研究生管理方面具有极大的参考价值。
关键词 研究生党建 课题组 学生党支部 管理模式
中图分类号：G41 文献标识码：A
1 研究生党建管理新模式的由来
1.1 研究背景
随着研究生的不断扩招，各高校研究生规模正在不断扩大，人数上的日益增加使得研究生群体已经成为一个重要群体。然而，因为专业不同、课程不同，同一班级同学之间交流和联系程度十分有限，因此在党支部建设方面更是十分薄弱。国内有的学校实行一个党支部管理或者和本科生一起管理，该方法虽然加强了支部成员之间的联系，但存在人数少，情况复杂，年龄偏大，个性较强，集体观念差等问题，现有的党支部规范、守则大多是针对本科生制定的，对研究生管理实用性较差。如作为研究生入党发展对象的成绩考评、民主考评等，严重阻碍了党支部的健康发展，无法保证党员的发展质量，而且党员的后期培养也会出现系列问题。
1.2 理论基础
作为当前高等教育群体的一个重要组成部分，研究生的身心发展及思想状况有着其独特的体现。
首先，研究生的心理特点具有多样性，并存在一定的心理隐患。由于研究生群体内年龄之间差别较大，生活经验、社会阅历、婚姻状况、学业压力、人际关系等不同，造成心理特征与生活方式存在个体差异；科研、论文、就业等压力使部分研究生出现自卑和挫败感等心理问题；学习生活分散、集体活动缺乏、以个体或小团体活动为主，造成对周围事物表现冷漠，缺乏激情，甚至是较强烈的孤独感；年龄差异、婚姻交友障碍等，容易产生焦虑、烦躁的不良情绪。可见，研究生所处的身心发展阶段及其身处的社会环境使其心理状态复杂多样，并且面临着多种考验和挑战，更需要团队的归属感和凝聚力来应对挑战，克服内心及外界的多重压力。
其次，研究生群体的思想特点具有多元化和差异性。研究生不但受过良好的基本理论教育、科学系统的思维方式培养和综合能力训练，而且在社会经验和阅历上相对较为丰富。但是，一些研究生仍不同程度地存在思想政治冷漠、理想信念模糊、集体观念淡薄、学术道德失范、价值观功利化等问题，思想更趋复杂化和差异化，因此加强高校研究生党建工作是当务之急，也是重中之重。
2 研究生党建管理新模式的实施
燕山大学机械工程学院在现有校情的基础上，着手改革陈旧的管理模式，通过对理论的缜密分析和对客观现实的充分认识，将理论与实践相结合，对学院研究生管理模式进行了尝试性的探索和改革，根据学院自身特点，经反复调研、问卷调查、召開座谈会等形式，广泛征求意见，并在校党委的支持下，最终实行取消原来班级管理，实行课题组管理制度这一全新的改革方案。
通过增加导师的管理力度，取消原有的班级，建立以课题组为基本单位的新的管理方式。由学科内部研究方向相近的研究生导师组成科研团队，形成课题组，以导师为基准，团队内部的导师所带的学生，不论硕士、博士，不论哪个年级，全部划归一个课题组管理，工作由课题组共同完成。由于研究生大多数时间都是在实验室做课题，这样管理起来更加方便。不断加强研究生组织发展和思想政治教育工作管理力度的目的，提高研究生整体教育质量和水平。
在支部建设上，依托新的课题组管理模式，在每个课题组成立基层学生党支部，设党支部书记、宣传委员、组织委员、党小组组长等学生党员干部，负责领导该支部开展日常工作，以及学生党员的组织发展、考核和后期的培养。
针对研究生党员发展方面没有专门的明确规定的问题，修订了《中共燕山大学机械工程学院委员会关于发展党员工作的实施细则》，增加《研究生入党导师推荐意见》等专项内容，明确将本科生和研究生的组织发展工作区分开来，使得研究生党员的发展有据可依，有理可查，为研究生党建工作的改革提供了前期保障，加快改革步伐。
经过充分论证和考量之后，2011年3月初起开始试运行，通过一学期的实践检验，对运行过程中出现的问题进行完善，2011年9月新研究生入学开始，直接把研一新生分入课题组管理，制定相关制度，完善相关的信息库建设，利用网络优势，建立了多渠道的信息平台。
3 新模式的实施效果
与原有研究生管理和培养模式相比，新的管理模式在以下三个方面体现出明显优势：首先，成立新的基层学生党支部，改进了学生党员发展和培养的新模式。课题组内部相互熟悉，有利于研究生党员组织发展工作的开展；其次，促进了学术交流，提高了研究生整体科研能力。由于课题组内部，课题相关程度很高，利于交流提高。这有利于新进入课题的研究生尽快适应科研环境；第三，对原有管理模式的创新，提高了管理水平，解决了管理上的很多问题。
经过近两年的尝试，此次改革和创新模式运行良好，已经建立固定的管理形式，有基本完善的制度保证，试运行发现的问题找到解决方案，导师也经常组织相关学术讨论活动，后期还要增加信息交流平台，加大对学生干部的培训力度。
此次改革的最终目的是要建立完善的管理制度，新模式运行良好，可以作为经验进行推广，对相关管理工作真正起到应有的作用。并且专业化的管理模式，必将成为研究生管理的趋势，并为学校的研究生管理水平的提高贡献力量。
4 对新模式的反思及完善
此次改革的尝试还有几方面重点和难点问题需要进一步研究和探讨。一是制度上、政策上的支持，导师的配合、学校、学院的大力支持，都是保证此次创新尝试正常运行的先决条件和重要保障；二是研究生课题负责人以及其他学生干部的培训与选拔。相关学生干部是否负责以及是否有能力做好内部建设，后期的培训和跟进工作能否顺利开展直接关系到新的运行模式能否运行良好，但目前没有相关的现成资料可以参考，需要制定相关标准，形成课题组间的良性学术竟争，提高凝聚力；三是研究生课题组活动的开展，一方面多开展像名师讲座、政治学习等形式的思想教育相关活动，同时还要开展丰富多彩的文化体育活动，提高研究生的整体凝聚力，培养研究生团队意识。
在学校党委的正确领导下，燕山大学机械工程学院通过对研究生党建管理模式创新这一新的尝试，不仅提高了学院自身的管理水平，有效地改变学校研究生日常管理的现状，以专业为依托，促使学生整体科研水平得到提高，符合当前形势下对研究生的培养和发展趋势，更是对研究生党建工作一次大胆的尝试，使得这一模式更合理、更科学，更全面地服务于学生，从而推进学院党建工作朝着规范化、制度化、专业化方向发展而努力。
关键词 研究生党建 课题组 学生党支部 管理模式
中图分类号：G41 文献标识码：A
1 研究生党建管理新模式的由来
1.1 研究背景
随着研究生的不断扩招，各高校研究生规模正在不断扩大，人数上的日益增加使得研究生群体已经成为一个重要群体。然而，因为专业不同、课程不同，同一班级同学之间交流和联系程度十分有限，因此在党支部建设方面更是十分薄弱。国内有的学校实行一个党支部管理或者和本科生一起管理，该方法虽然加强了支部成员之间的联系，但存在人数少，情况复杂，年龄偏大，个性较强，集体观念差等问题，现有的党支部规范、守则大多是针对本科生制定的，对研究生管理实用性较差。如作为研究生入党发展对象的成绩考评、民主考评等，严重阻碍了党支部的健康发展，无法保证党员的发展质量，而且党员的后期培养也会出现系列问题。
1.2 理论基础
作为当前高等教育群体的一个重要组成部分，研究生的身心发展及思想状况有着其独特的体现。
首先，研究生的心理特点具有多样性，并存在一定的心理隐患。由于研究生群体内年龄之间差别较大，生活经验、社会阅历、婚姻状况、学业压力、人际关系等不同，造成心理特征与生活方式存在个体差异；科研、论文、就业等压力使部分研究生出现自卑和挫败感等心理问题；学习生活分散、集体活动缺乏、以个体或小团体活动为主，造成对周围事物表现冷漠，缺乏激情，甚至是较强烈的孤独感；年龄差异、婚姻交友障碍等，容易产生焦虑、烦躁的不良情绪。可见，研究生所处的身心发展阶段及其身处的社会环境使其心理状态复杂多样，并且面临着多种考验和挑战，更需要团队的归属感和凝聚力来应对挑战，克服内心及外界的多重压力。
其次，研究生群体的思想特点具有多元化和差异性。研究生不但受过良好的基本理论教育、科学系统的思维方式培养和综合能力训练，而且在社会经验和阅历上相对较为丰富。但是，一些研究生仍不同程度地存在思想政治冷漠、理想信念模糊、集体观念淡薄、学术道德失范、价值观功利化等问题，思想更趋复杂化和差异化，因此加强高校研究生党建工作是当务之急，也是重中之重。
2 研究生党建管理新模式的实施
燕山大学机械工程学院在现有校情的基础上，着手改革陈旧的管理模式，通过对理论的缜密分析和对客观现实的充分认识，将理论与实践相结合，对学院研究生管理模式进行了尝试性的探索和改革，根据学院自身特点，经反复调研、问卷调查、召開座谈会等形式，广泛征求意见，并在校党委的支持下，最终实行取消原来班级管理，实行课题组管理制度这一全新的改革方案。
通过增加导师的管理力度，取消原有的班级，建立以课题组为基本单位的新的管理方式。由学科内部研究方向相近的研究生导师组成科研团队，形成课题组，以导师为基准，团队内部的导师所带的学生，不论硕士、博士，不论哪个年级，全部划归一个课题组管理，工作由课题组共同完成。由于研究生大多数时间都是在实验室做课题，这样管理起来更加方便。不断加强研究生组织发展和思想政治教育工作管理力度的目的，提高研究生整体教育质量和水平。
在支部建设上，依托新的课题组管理模式，在每个课题组成立基层学生党支部，设党支部书记、宣传委员、组织委员、党小组组长等学生党员干部，负责领导该支部开展日常工作，以及学生党员的组织发展、考核和后期的培养。
针对研究生党员发展方面没有专门的明确规定的问题，修订了《中共燕山大学机械工程学院委员会关于发展党员工作的实施细则》，增加《研究生入党导师推荐意见》等专项内容，明确将本科生和研究生的组织发展工作区分开来，使得研究生党员的发展有据可依，有理可查，为研究生党建工作的改革提供了前期保障，加快改革步伐。
经过充分论证和考量之后，2011年3月初起开始试运行，通过一学期的实践检验，对运行过程中出现的问题进行完善，2011年9月新研究生入学开始，直接把研一新生分入课题组管理，制定相关制度，完善相关的信息库建设，利用网络优势，建立了多渠道的信息平台。
3 新模式的实施效果
与原有研究生管理和培养模式相比，新的管理模式在以下三个方面体现出明显优势：首先，成立新的基层学生党支部，改进了学生党员发展和培养的新模式。课题组内部相互熟悉，有利于研究生党员组织发展工作的开展；其次，促进了学术交流，提高了研究生整体科研能力。由于课题组内部，课题相关程度很高，利于交流提高。这有利于新进入课题的研究生尽快适应科研环境；第三，对原有管理模式的创新，提高了管理水平，解决了管理上的很多问题。
经过近两年的尝试，此次改革和创新模式运行良好，已经建立固定的管理形式，有基本完善的制度保证，试运行发现的问题找到解决方案，导师也经常组织相关学术讨论活动，后期还要增加信息交流平台，加大对学生干部的培训力度。
此次改革的最终目的是要建立完善的管理制度，新模式运行良好，可以作为经验进行推广，对相关管理工作真正起到应有的作用。并且专业化的管理模式，必将成为研究生管理的趋势，并为学校的研究生管理水平的提高贡献力量。
4 对新模式的反思及完善
此次改革的尝试还有几方面重点和难点问题需要进一步研究和探讨。一是制度上、政策上的支持，导师的配合、学校、学院的大力支持，都是保证此次创新尝试正常运行的先决条件和重要保障；二是研究生课题负责人以及其他学生干部的培训与选拔。相关学生干部是否负责以及是否有能力做好内部建设，后期的培训和跟进工作能否顺利开展直接关系到新的运行模式能否运行良好，但目前没有相关的现成资料可以参考，需要制定相关标准，形成课题组间的良性学术竟争，提高凝聚力；三是研究生课题组活动的开展，一方面多开展像名师讲座、政治学习等形式的思想教育相关活动，同时还要开展丰富多彩的文化体育活动，提高研究生的整体凝聚力，培养研究生团队意识。
在学校党委的正确领导下，燕山大学机械工程学院通过对研究生党建管理模式创新这一新的尝试，不仅提高了学院自身的管理水平，有效地改变学校研究生日常管理的现状，以专业为依托，促使学生整体科研水平得到提高，符合当前形势下对研究生的培养和发展趋势，更是对研究生党建工作一次大胆的尝试，使得这一模式更合理、更科学，更全面地服务于学生，从而推进学院党建工作朝着规范化、制度化、专业化方向发展而努力。