【摘 要】
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摘要：通过成绩等级评定项目，分析了以往项目驱动法教学模式的不足，将从简单到复杂的三种if选择结构，运用递进式的教学方法对该内容的教学进行改革探索和实践，并进行详细的教学设计。在教学过程中，创新教学模式，以问题为导向，通过两条主线，使教学环节递进式开展，结合课前预习、课堂实践、课后作业相结合的方式，对课程进行改革和探索。该方法也可运用于Python语言其他知识模块的教学，能够极大地提高学生的综合应用
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摘要：通过成绩等级评定项目，分析了以往项目驱动法教学模式的不足，将从简单到复杂的三种if选择结构，运用递进式的教学方法对该内容的教学进行改革探索和实践，并进行详细的教学设计。在教学过程中，创新教学模式，以问题为导向，通过两条主线，使教学环节递进式开展，结合课前预习、课堂实践、课后作业相结合的方式，对课程进行改革和探索。该方法也可运用于Python语言其他知识模块的教学，能够极大地提高学生的综合应用能力。
关键词：Python语言;递进式;项目教学;案例教学;教学改革
中图分类号：G642
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摘要：随着国家教育体制的不断推进以及社会现代信息化的不断发展，各院校都对学生的计算机应用技术水平做出了相关要求。而计算机应用基础课程是中职学生的基础学习课程，新课程标准内容在一定程度上也对中职学生的计算机应用基础课程教学提出了新的要求，因此，中职院校必须要让学生掌握相关的计算机基础应用技能，将所学的计算机知识灵活运用到实际生活中去，这样才可以有效促进中职学生素质教育的综合发展。 关键词：微课;中
摘要：教育体制改革不断推进的背景下，高等职业教育改革步伐也在不断加快。新时期，高职电工电子教学中，也要结合当今社会对电工电气技术人才的实际需求，开展教学改革，并积极探索改革创新路径，以提高人才培养质量。文章对高职电工电子教学改革的必要性、教学改革创新的路径进行了分析，并探讨了电工电子教学改革创新的意义，以供借鉴、参考。 关键词：高职;电工电子;教学改革;创新 中图分类号：G642 文献标识
摘要：随着互联网和信息技术的迅猛发展，计算机类本科专业已经成为全国高等学校规模最大的工科类专业，为我国信息化建设培养了大批量人才，然而计算机专业的教学模式仍然存在一定的桎梏。当前，新一代人工智能正在全球范围内蓬勃兴起，大数据、云计算、物联网等新技术新应用新业态方兴未艾，为经济社会发展注入新的动能，为了适应社会发展需要，应对百年未有之大变局，新一轮的计算机教学改革势在必行。文章结合教学实际浅谈一下计
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高职动画二维动画设计课程的进行有着重要的意义,通过有效学习课程知识内容,培养学生的技能,能够使其掌握动画制作的基础。为了提升教学的质量,教师可根据课程的特点来进行教学方式的创新,借助有效的技术来加强教学效果。通过对高职二维动画设计课程发展背景的阐述,结合教学内容的改革分析高职二维动画设计课程实践教学应用以及教学创新内容,使教学能够发挥出良好的作用。
大学计算机基础实验是培养大学生信息素养的重要课程。本文针对现有实验教学研究中存在的问题,提出了一种基于SPOC+对分的混合教学方法。首先对教学内容进行重构,并制作关于重难点和操作步骤的短视频,在实验课堂教学组织方式方面按照“精讲-学生独立完成作业-小组讨论-全班交流”对分教学步骤进行,在学业评价方面采用平时成绩和考试成绩相结合的全过程考核方式。该教学模式有利于增强学生操作技能,改善实验教学质量和提高学生自主学习能力。
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