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语言的交际性作为语文教学的一大目标,历来在教学研究中受到关注,课标尤其重视学生语言能力的发展。小学中高年级学生已具备一定的语言能力,更需要进行形式多样的语言实践来提高语言交际能力。因此,教师需
“妙语”无须“连珠”——对小学中高年级阅读课教学语言的几点思考
【摘 要】
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语言的交际性作为语文教学的一大目标,历来在教学研究中受到关注,课标尤其重视学生语言能力的发展。小学中高年级学生已具备一定的语言能力,更需要进行形式多样的语言实践来
【机 构】
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浙江省宁波市江东中心小学315000
【出 处】
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教学月刊(小学版)
【发表日期】
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2008年2期
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